猜数游戏公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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猜数游戏公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：猜数游戏公开课参赛课教案

正文

猜数游戏

教学内容猜数游戏

教学目的

1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。

2.能正确计算得数是6的加法及相应的减法。

3.能应用所学的知识解决简单的实际问题。

教学重难点

重点:能正确计算得数是6的加法及相应的减法。

难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。

教具准备

棋子,课件。

教学过程

一、情境导入

同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩一个小游戏?看谁最聪明。(板书课题:猜数游戏出示课件1)

(1)看老师手里有多少颗棋子?(让学生数一数)老师拿出了几颗,你们猜猜老师手里现在有几颗棋子?(出示课件2)

(根据学生的回答,提示学生“还少了一些”或“多了些”引导学生猜数)

设计意图:由于学生学习10以内的数时间不长,对数的认识及数数均不是十分熟悉,因此这样安排单手猜数的游戏活动,既可以复习10以内的数,又可以活跃课堂气氛,调动学生的积极主动性。

(2)现在老师拿了一些棋子放在两只手里,你们看看发现了什么?

(3)一只手有4颗棋子,另一只手有2颗棋子.现在老师把两只手握在一起了,你说一共有多少颗棋子呢?说说你是怎么想的? (出示课件3)

学生可能会说:

•1、2、3、4、5、6,一共有6颗棋子。

•4之后是5、6,一共有6颗棋子。

•4+2=6,可以画图形数出来。

(4)同学们说得很好。今天这节课我们就一起来研究跟6有关

的问题的解决办法。(板书课题:得数是6的加法和相应的减法) 设计意图:从学生感兴趣的猜数游戏活动引入新课,激发学生的学习兴趣。培养学生认真观察的好习惯和语言表达能力,也为下面解决问题做准备。

二、探究新知

1.猜一猜。

现在老师的两只手里一共有6颗棋子,请同学们数一数老师的这只手里有几颗棋子(3颗),那么老师的另一只手握着几颗棋子?你是怎么知道的?(出示课件4)

学生可能会说:

•先摆6颗棋子,再拿走其中的3颗棋子,就还剩3颗棋子。

•先画6个圆表示这6颗棋子,划掉其中的3个圆表示拿走了3颗,就还剩下3颗。

•可以列式算出来:6-3=3。

(学生的回答只要意思对,教师就要给予鼓励)

2.分一分,填一填。(出示课件5)

(1)现在老师想把手里的6颗棋子,分别放在两只手里面,你有哪些分法?

可以一只手里面放O颗,另一只手里面放6颗。

可以一只手里面放1颗,另一只手里面放5颗。

可以一只手里面放2颗,另一只手里面放4颗。

可以一只手里面放3颗,另一只手里面也放3颗。

可以一只手里面放4颗,另一只手里面放2颗。

可以一只手里面放5颗,另一只手里面放1颗。

可以一只手里面放6颗,另一只手里面放O颗。

(学生汇报的同时教师要记录下来)

(2)打开教材第34页,根据你们的分法能填好这个表格吗?试试看。

学生填写表格,教师巡视指导。

3.说一说。( 出示课件6—8)看图后你明白了什么?说一说。

4.在小组交流后,汇报。左边盘子里有2个苹果,右边盘子里有4个苹果,一共有6个苹果。

三、课堂练习

练一练1.2题

四、课堂总结

我们今天学习了得数是几的加减法?谁能说一说列举几个算式?

五、布置作业

完成课本35页第6题。

板书设计:

猜数游戏(6的加减法)

6 1 2 3 4 5

5 4 3 2 1

教学反思

资料摘要

猜数游戏公开课参赛课教案

猜数游戏公开课参赛课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17

配套课件

猜数游戏PPT课件和教学实录与评析(共3页)

猜数游戏优秀公开课课件(共3页)

猜数游戏PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

猜数游戏说课稿PPT获奖(共2页)

猜数游戏PPT课件和优秀公开课教案(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏公开课参赛课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？