28 * “0”的突破名师教学设计1｜教案在线预览

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小学语文S版2001课标版四年上册第七单元28*“0”的突破《28* “0”的突破》教学设计沈阳市皇姑区岐山路第一小学蔺笑寒《28* “0”的突破》教学设计沈阳市皇姑区岐山路第一小学蔺笑寒【教学目标】1.运用本单元写人文章的学习方法自主学习本篇略读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争

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所属课文：28 * “0”的突破

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2018-04-13 18:41:00

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学校：沈阳市皇姑区岐山路第一小学

28 * “0”的突破名师教学设计1

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关键词：28 * “0”的突破名师教学设计1

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小学语文S版2001课标版四年上册第七单元28*“0”的突破

《28* “0”的突破》教学设计

沈阳市皇姑区岐山路第一小学

蔺笑寒

《28* “0”的突破》教学设计

沈阳市皇姑区岐山路第一小学

蔺笑寒

【教学目标】

1.运用本单元写人文章的学习方法自主学习本篇略读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

2.引导学生认识6个会认字，理解新词。

【教学重、难点】

了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。

学前准备:查找有关奥运会和许海峰的资料。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、

回顾总结

梳理学法

请同学阅读浏览第七单元所学课文，回顾总结三篇课文的共同特点。

回顾前三篇课文，即写人文章的学法。

3. 揭题，运用学法自主学习略读课文“0”的突破。

二、初读正音

用法明文

1.指名读文，其他同学注意生字新词读准，及时纠错。

2.反馈读文情况，并对会认字和正音字进行考核。

3.默读课文，概括文章主要内容。

4.小结概括本文主要内容的方法，并复习已学概括方法，引导学生用恰当的方法明晰课文内容。

【学法：找句子

体写法

品思想】

三、运用学法

自主学习

1.引领学生梳理本篇课文的问题并运用写人文章学法自主学习。

2.自主学习、小组合作

自学提示：【反复诵读，边读边思，运用学法，做好批注，

尝试情读，组内交流】

3.小组汇报

（1）引导学生抓重点语句体会人物神态、心理、动作描写及对比、叠词、标点等方法的巧妙运用，进而品悟许海峰为国争光的决心及沉着、冷静、不畏强敌的特点。

【相机出示奥运资料、指导朗读、板书】

（2）相机语用训练：

师：许海峰动作娴熟的背后，可能有怎样的训练经历呢？引导学

生猜读想象。

在训练场上，

。

4.小结

四、总结全文

阅读拓展

1.语用训练，体会萨马兰奇的话“:这是中国体育史上伟大的一天。”

因为这一天，

。

2.总结许海峰实现“0”的突破的原因及自己是如何体

会到的，进一步总结和体会运用写人文章的学法进行学习的重要性。

3.出示课外阅读《横空出世》精彩片段，学生自读并回答问题，同学间进行阅读分享。

4.师生相互分享学习心得。

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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