9称象PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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称象教学设计第一课时一学情：二年级的学生，经过了一年的语文学习之后，认识以及书写汉字的能力有了一定程度的发展。对汉字的部首、形生字、形近字，笔顺有了一定的了解。大多数学生阅读和理解课文的能力也得到了一定的提高。二教学目标：1、认识本课11个要求会写读的字，会写8个生字。2、辨析本课“称与秤”“赶与杆

资料类型：教学教案文档

所属课文：9称象

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2018-04-21 09:56:00

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学校：正定县南牛乡塔屯小学

9称象PPT及专用教学设计内容

未知

2018-04-21 09:56:00

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关键词：9称象PPT及专用教学设计内容

正文

称象教学设计

第一课时

一

学情：

二年级的学生，经过了一年的语文学习之后，认识以及书写汉字的能力有了一定程度的发展。对汉字的部首、形生字、形近字，笔顺有了一定的了解。大多数学生阅读和理解课文的能力也得到了一定的提高。

二

教学目标：

1、认识本课11个要求会写读的字，会写8个生字。

2、辨析本课“称与秤”“赶与杆”等字。

3、让学生按要求阅读课文，初步了解课文内容。

三

课前准备：将学生分成小组、制作生字卡。

四

教学过程：

（一）激趣导入：

课始，播放图片，请学生欣赏，问学生图片的人分别是谁？

生回答……

师：这些小朋友有一个共同点就是爱动脑筋。今天我们也学习一个爱动脑筋的小朋友的故事。这个故事是《称象》。

师（出示字卡“称象”）

（二）初读课文，认清生字，读准字音。

（1）学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

（2）再读课文纠正字音。以小组为单位比赛读。给读的好的组

加分，并适当点评学生的阅读。

（3）教师简单的讲故事，并提出生字词，反复敲打阅读。

（4）闪生字卡读生字。快慢各闪一遍。

（5）检测掌握情况。（借助多媒体采用摘苹果的游戏）

（三）辨析生字，疏通笔顺并组词。

（1）以“这些生字有的是姐妹，长得像，谁能把他们找出来呢。”为过渡让学生找出相近的字。

（2）辨析相近字，分组从音、形上比较并组词。最后强调笔画。（播放课件让学生跟课件写笔顺）

(四) 初步理解课文。

让学生以小组为单位读课文。并思考问题：本文讲了一个什么故事？

学生讨论

学生发言

教师小结：曹冲称象的故事。

（五）本课小结：

同学们回忆一下咱们这节课都学到了什么呢？

首先我们认读了生字词，然后区分了长得像的字还写了生字

最后还了解到课文讲得故事：曹冲称象的故事。

关于本教案的常见问题

Q：9称象PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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