小丑的眼泪教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《小丑的眼泪》教案一、教学理念语文教学要实现工具性与人文性的统一，须精心设计综合性的语文学习活动，将听说读写与体验、感悟、熏陶融合起来，从而整体提高学生语文素养。二、设计特色变革以往线性达到设计方式，采取板块式设计，增强教学目的性，提高教学的综合效益。三、教学目标1、能在老师指导下概述故事大意。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：小丑的眼泪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 13:55:00

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学校：龙山县第五小学

小丑的眼泪教案（名师）

未知

2018-04-27 13:55:00

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关键词：小丑的眼泪教案（名师）

正文

《小丑的眼泪》教案

一、教学理念

语文教学要实现工具性与人文性的统一，须精心设计综合性的语文学习活动，将听说读写与体验、感悟、熏陶融合起来，从而整体提高学生语文素养。

二、设计特色

变革以往线性达到设计方式，采取板块式设计，增强教学目的性，提高教学的综合效益。

三、教学目标

1、能在老师指导下概述故事大意。

2、深入理解课文内容，感受小姑娘因为“看”到世界上最美的小丑而开怀大笑的欢乐，感受年迈的小丑那颗美丽善良的心灵。（重点）

3、学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来。（难点）

4、能有感情的朗读课文，分角色表演朗读。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学流程

板块一：看图激趣，听课文朗读

版块二：概括大意

板块三：自主学习，合作探究

1、小丑为什么到女孩家为她一人表演？

2、小丑是怎样为女孩表演的？

3、小女孩对小丑的表演有什么反应？（小姑娘的情绪变化）

4、从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？说说小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？

5、通过以上问题的讨论，我们觉得小丑是一个怎样的人？

6、怎样理解“这真是世界上最美的小丑”？

板块四、拓展延伸，升华感情

1、感情朗读，感受小丑的美丽心灵。

2、当盲姑娘发现小丑哭了时，她会怎么说，怎么做呢？（写一个片段，然后与同学们交流共赏。）

关于本教案的常见问题

Q：小丑的眼泪教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小丑的眼泪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小丑的眼泪教案（名师）