遍地黄金优秀教学设计｜教案在线预览

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《遍地黄金》第一课时教案【教学目标】1认识本课的生字，联系语境理解词句的意思。2 默读课文，注意作者对油菜花颜色，气味等描写。3 正确，流利，有感情地朗读课文，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。【教学重点】联系语境理解词句的意思。【教学难点】体会作者从盛开的油菜花中所领悟的人生哲理和对生活充满希望的

资料类型：教学教案文档

所属课文：遍地黄金

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2018-04-25 17:03:00

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学校：桂阳县太和镇清和中心学校

遍地黄金优秀教学设计

未知

2018-04-25 17:03:00

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关键词：遍地黄金优秀教学设计

正文

《遍地黄金》第一课时教案

【教学目标】

1认识本课的生字，联系语境理解词句的意思。

2 默读课文，注意作者对油菜花颜色，气味等描写。

3 正确，流利，有感情地朗读课文，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。

【教学重点】

联系语境理解词句的意思。

【教学难点】

体会作者从盛开的油菜花中所领悟的人生哲理和对生活充满希望的乐观精神。

【教学准备】

多媒体课件或DVD光碟

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时

一

谈话激趣，导入新课

同学们见过油菜花吗？油菜是最容易栽培的农作物之一，每年农田冬春休耕期间在田里洒上油菜籽，播种后约两个月便开出朵朵黄色的小花，油菜花开，一朵朵成簇，一簇簇成枝，黄灿灿的菜花群芳吐艳，满田满垅的油菜花汇成花海，蔚为壮观，置身其中，另人回肠荡气，同学们想不想看一看呀。﹙想﹚

1 播放油菜花遍地盛开的课件。

2 学生观后，谈感受。

3 板书课题《遍地黄金》

师：

作者为什么要把油菜花称为“黄金”呢？油菜花会带给作者怎样的独特启迪。同学们让我们带着这些问题一起走进课文“遍地黄金”吧。

二

初读课文，整体感知

1自由读课文，自学生字，在不理解的词语下面做上记号。

2 读自己喜欢的部分，写出自己的感受。

三

合作探究

1 小组讨论交流，推荐代表。

2 班内小组推荐的代表汇报学习情况。

﹙1﹚

学习新词，理解词义

蜷缩：蜷曲而收缩。

沮丧：灰心失望。

绽：裂开。

惊蛰：二十四节气之一，在每年的3月5日左右。

豁亮：宽敞明亮。

阴晦：昏暗，阴冷。

恍觉：不真实，不清楚。

乍：忽然。

诧异：觉得十分奇怪。

﹙2﹚理清文章思路课文可分三部分。

第1-2自然段：讲惊蛰刚到，油菜花全黄了，天放晴，作者的心情也开朗了。

第3-4自然段：讲四年前我的腿骨发生病变，是蓬蓬勃勃的油菜花唤醒了我。

第5-8自然段：讲金黄的油菜花让我充满了青春活力，让我的心里充满了阳光。

﹙3﹚指名读自己喜欢的句子。

四

质疑问难

1 学生自读，针对文章内容质疑发问，在书上圈点批注。

2小组交流，整理出有代表性的问题提纲。

3 班内交流，整理问题提纲。

五

课堂小结

请同学们总结本节课的收获。

六

课时作业

1 抄写词语

蜷缩＿＿

湿漉漉

＿＿

沮丧＿＿

诧异＿＿

豁亮

＿＿

阴晦＿＿

酣畅

＿＿

轻盈＿＿

2 辨字组词

沮﹙

﹚

豁﹙

﹚

晦﹙

﹚

诧﹙

﹚

组﹙

﹚

割﹙

﹚

诲﹙

﹚

吒﹙

﹚

关于本教案的常见问题

Q：遍地黄金优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《遍地黄金》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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