3 一只贝课件配套优秀是什么类型的资料？

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3 一只贝课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：3 一只贝课件配套优秀

正文

一只贝

兴安县第一小学

张帆

教学目标：

1.复习生字。

2.理解课文内容，认识珍珠形成得相关知识，懂得贝得可怜之处，懂得贝的可敬在于血肉磨制成了美丽得珍珠。体会作者所表达得思想感情。

3.有感情得朗读课文。

教学重点：引导学生栽研读中理解贝得精神。

教学难点：理解贝得可敬之处。

教学过程：

一．展示激趣，导入新课。

1.展示图片，珍珠和贝壳。

2.设疑：你们知道这只贝壳和珍珠有什么关系吗？

你们想知道很久以前发生得一只贝得故事吗？

3.板书课题。

4.了解课文的作者。

二.尝试自学，读文识字。

1.下面我们自主朗读课文，来概括文章内容，限时3分钟。

2.请同学来概括，老师总结。

3.复习下生字。

4.思考一分钟找出文章得中心句。

（这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。）

思考：它的可怜之处在哪里？

它的可敬之处在哪里？

（从原文当中找，分出段落）

可怜之处：

1.蚂蚁、虫子立即围拢过来，将他们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。

①

你的体会？（贝失去了生命）

②

朗读语气：失落感（请同学读）

2.这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。

①

你的感受是？（曾经很美丽）

②

思考：这句话用了什么描写手法？（侧面）

③

朗读语气：生动活泼

3.孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起拿华丝线串着，系在脖子上。

①

你的感受是什么？（丑陋贝壳的待遇）

对比：但是，这只贝没有贝孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。

②

你的感受是什么？（漂亮贝壳的待遇）

4.它得壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。（朗读语气低落）

5.因为有一粒沙子钻进了它得壳内，那是颗十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。

①

假如：眼睛进沙子了。

②

点明折磨指什么？（精神和身体的双重折磨）

③

假如它能说话，它会说些什么？

④

朗读：它得沉默与心里的痛苦

过渡句：虽然它很可怜但是它又非常的可敬。找出原文它得可敬之处在哪？

可敬之处：

1.这是珍珠！嘿。多稀罕的一颗大珍珠！

①

朗读：表现出人们的惊讶和兴奋（反复朗读）

2.这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

①

你的感受是什么？

（外貌的平凡和本质上的不平凡）

②

朗读：有感情的朗读5-10自然段，读出大人的兴奋，孩子的好奇，对贝的感激。

思考：1.其他漂亮的贝壳都在哪里呢？（原文回答）

（他们都玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢？）

2.那这只孕育了珍珠的贝壳最后又去了哪里呢？

（人们再也没找寻到）

三．总结拓展

1.我理解：中心句

可怜之处：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命和荣耀，受尽了折磨。为此，它变得丑陋并被人漠视。

可敬之处：它默默付出，勇于奉献。磨制成珍珠之后却功成身退，不求回报。

2.深入思考：作者仅仅是在写一只贝吗？

（借物喻人。借这只贝来赞扬那些勇于奉献，默默付出，不求回报的人。）

3.在日常生活中像贝一样的人？

（老师、警察、清洁工等等）

4.老师寄语：

老师相信，假如将来的你们遇到困难，只要想起这只坚强、有毅力的贝，你也会变得坚强起来；经历风雨方能见彩虹，你也一定会像贝一样成为有用的人！

谢谢!

资料摘要

3 一只贝课件配套优秀

3 一只贝课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18519

配套课件

3 一只贝PPT课件配套教案内容

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3 一只贝PPT课件和教学实录及点评

3 一只贝PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝课件配套优秀是什么类型的资料？

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