习作教案2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教案2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案2

正文

读《鲁滨逊漂流记》感想

教学设计

中山三路小学李燕屏

学习目标

1激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有

关事情说清楚，并能发表自己的看法。

重难点

能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。教学准备

学生自己发言材料

教学过程

一、出示目标

二、打开思路，引出话题

同学们，

《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。

鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困

难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。

但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。

（板书：学会生存）

2“学会生存”

是联合国教科文组织首倡的一个概念。

国际教育委员会主席埃德加•富尔说：

人们再不能一劳永逸获取知识了，

而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会

生存。说说由这四个字你想到些什么。

二、畅所欲言聊话题

1．教师读一则报道

《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？》（正方：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气；反方：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情成

年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保护法体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律明显相悖。请同学们发表自己的意见。

2．出示：经国家教育部批准，制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台，

“敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

教学过程

3．小组内交流

交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。

2交流要求：

认真倾听别人讲了什么，你从中了解到哪些自我的方法；发表自己的看法，提出不同见解。然后共同讨论：我们可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对；小组总结后推选代表参加全班交流。

四、总结

据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如

果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡。让我们珍爱生

命、善待生命吧！

资料袋2004年12月26日，11岁的英国少女蒂莉•史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游玩时，发现远处海水突然不平静起来时，她马上觉得非常不安。蒂莉注意到，远处的海水开始出现泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，发生海啸了！”父亲带妻子女儿返回旅馆，并将此警告带给100多位游客和旅馆的工作人员。就在人们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，人们却全都获救了。

板书设计

珍视生命

学会生存

自我保护

资料摘要

习作教案2

习作教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？