习作评课稿｜教案在线预览

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人教版六年级语文上册第一单元习作指导——《亲近大自然》教案一、【学习目标】1. 学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。2.根据交流的情况，选择一项进行习作。3.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。二、【学法指导】1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-13 20:44:00

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学校：开平市长沙街道办事处梁金山小学

习作评课稿

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关键词：习作评课稿

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人教版六年级语文上册

第一单元习作指导——《亲近大自然》教案

一、【学习目标】

1. 学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

2.根据交流的情况，选择一项进行习作。

3.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

二、【学法指导】

1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音。

2、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔; 小组合作探究，答疑解惑。

三、教学过程

(一)、复习温读，牵情入课

①浏览课文，回想单元学习主题。

《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。

②今天，我们就来说说自己对大自然的独特感受。

例如，我是大自然中的一员

如，我是一棵树，建议学生: 1、看一看选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么?想到了什么? 2、闻一闻树皮、树叶，你闻到了什么气息?想到了什么? 3、摸一摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么? 4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。

（二）、【合作探究】

1、我是大自然中的一员

课堂上，引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流，要激励学生充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受

2、习作指导：

第一步：审题把自己想象成大自然的一员

第二步：选材我是一棵小草

第三步：问题导引

（1）、如果我是一棵小草，会有什么样的感受呢？

（2）、如果我是一棵小草，会有什么样的经历呢？

（3）、作为一棵小草，我的理想是什么呢？

第四步：思路导引

开头

我是一棵小草

中间

详写作为一棵小草的快乐

结尾

为人类做贡献

（三）学习例文1、2，

PPT出示

（四）师生共同讨论出一些题目：

1我是一棵××树

2小树与鸟的对话

3雪的自述

4美妙的大自然之声

5蟋蟀在唱歌

6听雨

7树叶的故事

8游×××

（五）、小结

我们学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。

（六）、习作启动

学生从上面的建议中选择一项，进行开心习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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