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华北明珠白洋淀教学目标知识与技能:1、会认16个生字,会写10个生字。2、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。过程与方法:1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。3、继续学习搜集、整理资料的方法。情感、态度与价值观:激发学生热爱祖国山河、

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4华北明珠白洋淀优质课教案设计

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正文

华北明珠白洋淀

教学目标

知识与技能:

1、会认16个生字,会写10个生字。

2、有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。

过程与方法:

1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观:

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

教学过程

一.导入

1、出示图片

2、图片对比,让同学选出自己最爱的图片

3、根据同学的喜好出示相关文章的段落。

二.赏析课文

1、分别出示与文章对应的图片。

2、结合介绍体会文章词语的意义。

3、学生讨论文章中的精彩之处。

三升华情感

1、学生有感情的齐读全文。

2、讨论文章题目的含义。

学生查阅相关资料讨论文章内容的特色。

四总结,布置作业

1、说一说,赞一赞。

回家向父母介绍学习本文的收获。

2、写一写,画一画。

积累本文由每的词语及句子,画画自己心中美丽的白洋淀。

板书设计

浅水湖 芦苇 村子

华北明珠白洋淀 芦苇多 荷花美 渔民忙 美丽富饶

苇子多 编席忙 苇席好

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关于本教案的常见问题

Q:4华北明珠白洋淀优质课教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4华北明珠白洋淀》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。