6要是你在野外迷了路优秀教案范文｜教案在线预览

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滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）教学内容共课时要是你在野外迷了路第课时课型新授领导签字1．正确认读本课个生字，会写好8个生字。课时目标2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；3．掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。感受自然界的奇妙，重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2023-04-19 01:56:27

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学校：滦州市茨榆坨镇茨榆坨小学

6要是你在野外迷了路优秀教案范文

未知

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关键词：6要是你在野外迷了路优秀教案范文

正文

滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）

教学内容

共

课时

要是你在野外迷了路

第

课时

课

型

新

授

领导

签字

1．正确认读本课个生字，会写好8个生字。

课时目标2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；

3．掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识。感受自然界的奇妙，

重点：识字，了解天然指南针

难点：激发学生发现科学知识的意识

教学重、难点

教具

字词卡片，课件

学具

板书5．要是你在野外迷了路

太阳

北极星

大树

积雪

教

学

程

序

创设情境

教

师

指

导

师：同学们你们迷过路吗？在哪里？怎么解决的？

师出示迷路的图片：你们瞧，有一群小学生迷路了，他们可着急了，其实他们的身边有许多天然的指南针，只是他们没发现，请你认真阅读，看看谁能帮小伙伴分清方向。

学

生

活

动

学生自由发言，充分交流。

设计

滦县教局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

初读课文整体感知

第二课时

理解课文

教

师

指

导

学

生

活

动

4．认读生字、生词。学习生1．生自读课文。自读字的书写。

要求：把诗歌读流利，字音要读准。

5．老师检查认字情况（开火车读生字）

2．小组分小节朗读课文，指认生字。

6．读书比赛，分小组朗读课文。

3．班内指名读诗歌，教师适时指导字音。

7．文章主要为我们介绍了什么呢？（四种天然的指南针）

1．齐读课文，唤起学生读书兴趣。

2．出示中心议题：文章为我们介绍了四种天然的指南针，下面请同学们用心的读书，选择你自己最喜欢的一种指南针，结合文章的内容给大家介绍。

预设：

二小节：

同学们，我们一起读读这一段，把太阳这个忠实的向导记在我们的脑子里吧。

五小节

师；沟渠里边积雪化的快的那一边是——

那化的慢的那一边是——

师：哦，我明白了！小朋友们，你们明白了吗？下面我们也把这种辨别方向的方法记在脑子里吧。

3．生自主学习

4．小组交流学习成果。

5．班内交流，教师根据学生的介绍，适时指导朗读。

生朗读

教后感

滦县教局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

拓展延伸

教

师

指

导

师：请问你介绍的是哪颗星

星啊？

可是，我们很多小朋友不认识北极星啊？谁能为大家介绍？

四小节：

师：为什么树叶会有稠和稀呢？

5．大家说的真好！我们快记住这些天然的指南针吧。

6．齐读课文

学

生

活

动

三小节：

生答

你还知道哪些辨别方向的方法？

教后感

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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