本章复习与测试教学评价实录

教

学

课

题

教

学

课

时

教

学

目

标

教

学重难点

教

学

方

法

一、课前导学

知识回顾：让学生自主总结

第一章

运动的描述复习 课时1 1．掌握描述运动的基本物理量以及相关的定义概念；

2．掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法；

3．通过复习第一章的内容，理解并掌握如何去描述生活以及物理学当中的运动。

复习描述运动的物理量，以及图像的分析

自主探究、分组讨论、自主归纳、教师点评

教

学

过

程

运动的描述基本概念(机械运动、参考系、质点、时间和时刻) 描述运动的物理量

匀速直线运动

用图象描述直线运动

二、课中导学

自主完成复习内容：

（一）质点：在某些情况下，可以不考虑物体的

和

，这时，突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个

的点，称为质点。质点是一种

模型。物体能否看成质点，关键要看所研究问题的性质，

当物体的

和

对研究的问题的影响可以

时，物体可视为质点。

例1、下列运动的物体中，能看成质点的是

（

）

A．研究跳水运动员入水时减小水花的方法

B．研究10000米长跑时运动员的速度

C．研究火车进站时的速度和停靠位置

D．研究体操运动员的优美舞姿

针对训练1、下列关于质点的说法中，正确的是

（ ） A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B．只有体积很小的物体才能看作质点 C．质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

（二）参考系

1．什么是参考系？

2．对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果

，实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单。研究地面上物体的运动，通常取

或者

不动的其他物体做参考系比较方便。

例2、在平直公路上行驶的汽车内，乘客以自己所乘的车作为参考系，向车外观察，他看到的下列现象中，不符合事实的是

（

）

A．公路两旁的树木是不动的

B．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后运动

[来源:Z§xx§k.Com]

[来源学科网ZXXK]

C．道路两旁的房屋是运动的

D．有一辆卡车总在自己车前不动

针对训练2、在空中，为了描述“空姐”的运动情况，应选下列哪个物体为参考系（

）

A 飞机场

B 飞机

C 沿航线的山,树或云彩

D 都可以

（三）时刻和时间间隔：时间就是两个时刻之间的间隔；在时间轴上，时刻用

表示，时间用

表示。第3秒末、第 4秒初指

，第3秒内指

。前3秒内指

。在实验室中常秒表和打点计时器或频闪照相的方法来测量时间。

例3、以下的计时数据指时间的是（

）

A、中国亚洲杯揭幕战20时开球

B、某人用15s跑完100m C、早上6时起床

D、杏坛开往大良的汽车于13时20分在杏坛出发

针对训练3、在时间轴上标出下列时间或者时刻

A、第15秒初

B、第15秒末

C、前15秒

D、第15秒内

（四）路程和位移：路程是表示物体实际运动轨迹的

，只有

，没有

；位移是表示物体（质点）的

变化，用从

指向

的有向线段。

思考：路程和位移的计算方法相同么？

[来源学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com]例4、关于位移和路程，下列说法错误的是

（

）

A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移

B．物体通过一段路程，其位移可能为零

C．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小

D．物体通过的路程不等，但位移可能相同

针对训练4、气球升到离地面80m的高空时，从气球上脱落一物体，物体又上升了10m后开始下落。若取向上为正方向，则物体从离开气球到落到地面时的位移为

m，通过的路程为

m。

针对训练3-1、某人从A点出发向东行6 km，再向北行10 km，又向南行2 km，求他全过程中运动路程是

，位移的大小为

，方向

。

（五）速度

平均速度和瞬时速度

1．速度的定义是

，单位

；速度既有

又有

，是

。

2．平均速度：表示物体在一段时间内运动的

和方向，用公式表示为

；

瞬时速度：表示物体在某一

或某一位置的

和方向。瞬时速度大小是

，

简称速率。

思考：平均速度大小是不是平均速率？

3．匀速直线运动：在一条直线上运动的物体，如果在任何相等的时间里通过的

都相等，就叫匀速直线运动。匀速直线运动过程中，速度

。

例5、下列说法正确的是

(

) A.平均速度就是速度的平均值

B.瞬时速率是指瞬时速度的大小

C.火车以速度v经过某一路段,v是指瞬时速度

D.子弹以速度v从枪口射出,v是平均速度

针对训练5、

一辆汽车在一条直线上运动，

第１s内通过５m，

第２s内通过１０m，第３s内通过２０m，

第４s内通过５m，

则

最初

两

秒

的

平均速度

是

m/s，最后两秒的平均速度是

m/s，全部时间的平均速度是

m/s．

（六）加速度

为了描述速度变化

这一特征，我们引入加速度的概念：加速度是速度的

与发生这一变化

的比值，通常用a表示，则有：a=

。加速度的单位是

。

思考：加速度的方向是怎么确定的？

例6、下列关于速度和加速度的说法中，正确的是

（

）

A．物体运动的速度为零，它的加速度一定为零

[来源学科网ZXXK]

B．物体运动的加速度为零，它的速度一定为零

C．物体运动的速度改变很小，它的加速度可能很大

D．加速度是表示物体运动速度对时间的变化率

针对训练6、汽车原来静止，起动后5 s达到10 m/s ，以后匀速运动20 min ，遇到紧急情况而紧急刹车，经2 s 停下，则该汽车前5 s 的平均加速度是

，中间

20 min 的加速度是

，最后

2 s 的平均加速度是

。

（七）打点计时器[来源:Zxxk.Com]

1、打点计时器的工作电压有什么特点？

2、通过打点计时器打出的纸带可以知道哪些信息？

例7、某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一个计时点，该同学如图所示选取了A、B、C、D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm。

（1）纸带在AE段运动的平均速度为多大？

（2）打B、E两点时速度分别为多大？

[来源:学#科#网][来源:学科网ZXXK]

三、课堂延伸

1、如图所示是一个物体沿直线运动的x-t图象。

（1）试求0-10s、10s-40s、40s-60s的位移；

（2）作出0-60s内物体运动的v-t图象。

2、某物体沿直线运动的v-t图象如图所示，由图可以看出物体

（

）

A.沿直线向一个方向运动

B.沿直线做往复运动

v

（

m

/

s

）

C.加速度大小不变

D.做匀速直线运动

10 0 -10

1

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3

4

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6

t/S 学习探讨与反思：

[来源:学科网]