6要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计张可心教学目标：1.正确认读13个要求会认的生字2.正确、流利地朗读课文，体会大自然的奥秘和情趣。3.了解课文内容，掌握一些辨别方向的办法，有留心周围事物、发现科学知识的意识，做生活的有心人。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-16 20:46:00

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学校：河北师范大学附属小学

6要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-16 20:46:00

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关键词：6要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容

正文

《要是你在野外迷了路》教学设计

张可心

教学目标：

1.正确认读13个要求会认的生字

2.正确、流利地朗读课文，体会大自然的奥秘和情趣。

3.了解课文内容，掌握一些辨别方向的办法，有留心周围事物、发现科学知识的意识，做生活的有心人。

教具准备：教学课件

教学过程：

教学过程

一、谈话导入。

师：同学们，如果我们在日常生活当中

创设轻松愉快的学设计意图

迷了路通常会寻求警察叔叔的帮助，那如果习氛围。

我们在野外迷了路，可怎么办，有什么办法，今天我们学习的这篇课文就给我们提供了很实用的办法，第17课

要是你在野外迷了路。齐读课题。

二、初读课文，认识生字

1.自由朗读课文

2.出示生词哪里

（1）自由认读。（2）指名认读。

激发学生认字读字的兴趣，在此过程中学生收获的不仅是知识本

（3）齐读。（4）去掉拼音，开火车认读。（5）具体说一说“忠实”的含义。

注意事项：

①

刚开始出示生词时，本课生字要带拼音; ②指名认读时，如果出现错误及时纠正；学生齐读时

容易拖长音，应给予指导和示范。

3.认读生字，了解稀稠的含义。三、再读课文

1.再自由朗读课文。

2.指名读。

3.齐读。

注意事项：

每一小节在学生读的过程中，要让学生明白这些天然指南针的用途，体会大自然的奥秘。

身，更多的是能力、情感。

低年级阅读教学中应以读为主线，以读代四、整体感知课文

讲、以读促讲，让学生

1.用完整的话说一说：要是你在野外迷了路在读中感悟课文内容，可以请谁来帮忙。

2.由句到段。

3.说一说还有哪些天然的指南针。

4.试着自己也按照文中诗的形式写一小段。

体验情感。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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