4 诗的材料优秀教学设计范文

《诗的材料》教案

第二课时

教学目标

1.认识本课的11个生字，学会正确书写10个字。继续培养联系上下文理解词语的能力。

2.有感情地朗读课文。背诵课文中喜欢的段落。

3.理解课文内容，感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象力。

教学重点

有感情的朗读课文，展开想象来理解课文，体验情感。

教学难点

对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。

教学方法

采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。

课前准备

1.教师准备多媒体课件和图片。

2.搜集荷花的相关资料及图片。

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

1.师：这节课我们接着学习《诗的材料》，请同学们回忆一下，课文主要写了什么？

2.请同学们自由朗读课文，回忆上节课我们所学的内容。

二、新授

1.同学们在读课文的时候遇到不理解的词语了么？

预设：

（1）挨挨挤挤：文中指荷叶很多，一个紧挨着另一个，几乎没有缝隙的样子。

（2）饱胀：指花苞很饱满，鼓鼓的样子。

（3）破裂：指（完整的东西）出现裂缝。

（4）翩翩起舞：形容轻快的跳舞。

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2.用自己喜欢的方式读课文，想课文主要写了什么？

作者去公园玩，一进门就闻到一阵清香，然后看到了美丽的荷花，作者看着看着就把自己想象成了一朵荷花，穿着雪白的衣裳，随风舞蹈，蜻蜓和小鱼都来和他说话。这样的情形以前也有过，在有一次在公园看金鱼的时候作者把自己想象成了一条金鱼。作者认为，这种情形可以用来作诗，可以作为诗的材料。

3.同学们能给课文每个自然段概括主要内容么？

第一自然段：我去看荷花

第二自然段：荷花有不同姿态

第三四自然段：看荷花的想象

第五自然段：看金鱼的想象

第六自然段：诗的材料

4.那么从文中哪些描写中你感受到了荷花的美？请大家仔细读课文，边读边想，用笔勾出有关的语句。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（2）这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画儿。

（3）一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢。

5.作者写荷花为什么写了齐白石老先生的画？

齐白石是著名的大画家，他笔下的荷花栩栩如生，非常的美，文中写“如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，那画家的本领比齐白石老先生更大了。”说明池中的荷花更美，赞美了大自然神奇的力量。

6.作者为什么把自己想象成了荷花？

因为荷花很美，作者被眼前的美景陶醉了，不由自主的把自己融入其中了。

7.作者曾经还把自己当作了什么？那是在什么时候？

在公园看金鱼的时候，金鱼太美了，作者看着看着，就把自己也当作了一条金鱼。

8.同学们，你有过这样的时候吗？你把自己当作了什么？有怎样的感受？

9.作者看荷花把自己想象成荷花，看金鱼的时候把自己想象成了金鱼，有的同学把自己2

想象成了……那是什么原因呢？

作者认真观察了，还认真想了，深刻体会到了大自然的美。这一环节，主要鼓励学生留心观察周围的事物。

10.那么这篇课文为什么以“诗的材料”为题，现在你弄明白了吗？

荷花、金鱼等大自然中的景物非常美丽，令人陶醉，让人产生写诗的欲望，所以可以作为诗的材料。文中的荷花就是很好的写诗的材料，所以，就用它作为文章的题目。

11.是的，大诗人李白看到了庐山瀑布的美丽景色，出口成诗《望庐山瀑布》，生齐背；杨万里看到了池中的荷花，挥笔写了一首诗《小池》。

三、练习

1.给下列生字组词。

挨（ ） 挤（ ） 碧（ ）

冒（ ） 蓬（ ） 隔（ ）

势（ ） 墨（ ） 裳（ ）

2.多音字组词。

āi（ ） jiě( ) 挨 解 xiè( ) ái（ ）

jiè( ) 3.根据课文填空。

（1）这么多的白荷花，有（ ）完全相同的吗？

（2）我家（ ）张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。

（3）我忽然觉得自己（ ）就是一朵荷花。一身雪白的（ ），透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着（ ），舒坦极了。

四、总结

同学们，大自然的万物都可以作为诗的材料，只要你认真观察了，动脑去想了，你就可以写出一首好诗！同学们，用你们明亮的眼睛去捕捉大自然的美景，用你们聪慧的头脑去思考，你会发现大自然是多么的美好。

五、作业

1.同学们，让我们走进大自然吧！把自己想象成一朵花、一棵草、一条鱼、一棵树、一只鸟……把自己的感受写下来。

2.在大自然中去寻找诗的材料，你就是小诗人，做一首小诗。

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六、板书

诗的材料

荷叶 挨挨挤挤 展开两三片花瓣

荷花 花瓣全展开 觉得自己仿佛是一朵荷花

花骨朵 饱胀 马上破裂

金鱼 柔软轻盈 鳍像扇子、尾巴像绸缎 4