习作教学创新设计｜教案在线预览

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《一分钟》教学设计(第一课时)教材分析:多睡一分钟,导致迟到20分钟。课文内容与学生生活实际紧密联系,在教学中要引导学生联系生活实际进行体验,理解课文内容,从中受到教育。学情分析:二年级学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。教学时充分利用学生的知识经验和生活经验,,认读生字,读

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-09 11:34:00

来源学校

学校：安徽省界首师范附属小学

习作教学创新设计

未知

2018-06-09 11:34:00

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关键词：习作教学创新设计

正文

《一分钟》教学设计(第一课时)

教材分析:

多睡一分钟,导致迟到20分钟。课文内容与学生生活实际紧密联系,在教学中要引导学生联系生活实际进行体验,理解课文内容,从中受到教育。

学情分析:

二年级学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。教学时充分利用学生的知识经验和生活经验,,认读生字,读好课文,为感悟内容做好铺垫。

教学目标(第一课时)

1、识识9个生字,会写4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感悟课文内容。

教学重难点:

重点:识字、写字。

难点:正确、流利地读课文。

教学准备:

课件

教学过程:

一、游戏导入

1、请同学们静站一分钟。你们觉得一分钟长吗?

2、小结:一分钟很短。在某种情况下,要想克制自己,坚持一分钟

多么不容易啊?今天,我们来学习第7课《一分钟》。3、揭题。

二、听老师范读课文,了解内容。

说说课文讲的是一什么事情?

三、初读课文,学习生字词。

1、自由读课文,找出生字读一读。

2、出示生字,指名领读相机纠正。

3、去拼音读。

4、交流识字方法:

火眼金睛巧发现。

⑴熟字加偏旁:雨+令=零门+市=闹⑵熟字换偏旁:快——决

3、猜字谜:大门里面是市场——闹

走了一尺远——迟

4、巩固识字。手拉手好朋友。出示词语。闹钟迟到决定后悔叹气丁零零四、再读课文,读好课文。

出示:展示台

我能把课文读好!

要求:

1、读准字音,不加字,不减字。

2、不重读,不回读。不唱读,不顿读。口+合=哈哈欠

3、把自己想象成元元,有感情地朗读!

⑴学生自由读文。

⑵指名分段读文。

五、指导写字。

大家识字、读书的本领真大!下面考一考你们写字的本领吧!出示本节课要写的4个字。

闹钟迟包

1、观察结构,如何写美观,需注意什么。

2、示范。“闹、迟”两个字。

3、学生临写。

4、评价。

六、布置作业。

1、抄写本课的4个生字。

2、熟读课文。

板书:

一分钟

多睡一分钟→迟到20分钟

闹迟

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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