5　神笔马良优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《神笔马良》教学设计教学目的：1、理解课文内容，培养学生丰富的想象能力。2、从马良用神笔帮助老百姓惩罚贪官中，受到启发。3、把故事讲给家人听听。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题师：同学们，还记得《西游记》中，孙悟空的宝物吗？生：金箍棒。师：金箍棒有什么神奇之处呢？生：能长能短

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:10:00

来源学校

学校：乐山市沙湾区凤凰学校

5　神笔马良优秀教案板书设计

未知

2018-05-03 08:10:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　神笔马良优秀教案板书设计

正文

《神笔马良》教学设计

教学目的：

1、理解课文内容，培养学生丰富的想象能力。

2、从马良用神笔帮助老百姓惩罚贪官中，受到启发。

3、把故事讲给家人听听。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，还记得《西游记》中，孙悟空的宝物吗？生：金箍棒。

师：金箍棒有什么神奇之处呢？生：能长能短。能大能小。……

师：没错。今天我们的主人公马良，他也有一样宝物，神笔，他用神笔做了很多的事。板书课题：神笔马良。

二、整体感知课文

轻声读课文，思考：

1.马良是怎么得到这枝神笔的？

2.马良的神笔“神”在哪里？

3.马良用神笔画了些什么？

三、自学检查

1、轮读课文，纠正字音

2、交流问题

3、说一说：马良是个什么样的孩子？文中的大官又是个什么样的人？

四、再读课文，提出自己的还没学懂的地方

五、情感升华，拓展延伸：

1、如果你得到了这支神笔，你会做什么？

2、师：同学们，动动笔，把你此刻的感受写下来。

假如我有一支神笔，(学生续写) 3、学生作品分享

第二课时

一、教学目标：讲故事比赛，并评出故事大王。（《神笔马良》）

二、教学过程：

（一）故事比赛，评出《故事大王》

（二）作业练习

一、比一比，组成词语。

娃（）记（）逃（）爪（）史（）孟（）

哇（）纪（）桃（）抓（）驶（）猛（）

二、在括号里填上恰当的量词。

一（）神笔一（）田地一（）大门一（）公鸡

一（）快马一（）水车一（）金山一（）图画

三、按要求写词语。

ABAB:

ABAC:

ABCC:

AABC:

四、读句子，在空白处点上标点符号。

1、马良恨透了大官站着一动不动大声说我不会画

2、大官恼怒了说谁叫你画海快画金山

3、公鸡从墙上飞下来跳到窗口喔喔喔地叫起来

4、一位老艺人在捏面人瞧那形态各异的面人孙悟空猪八戒多招人喜欢啊

五、给下边的句子加上适当的词语，再读一读。

1、马良画（

）耕牛。

2、我（

）吃着水煎包。

3、我和爸爸（

）去逛书市。

4、小明（

）敲电脑。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　神笔马良优秀教案板书设计