2 美丽的南沙群岛评课稿｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》第二课时课时目标:1、背诵课文第二、三自然段。2、让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。3、感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。教学过程:一、自主学习1、创设情景,导入新课。2、默读课文,看看本文主要写了些什么。是怎样写的?3、读了课文你有什么问题?4、梳理问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-28 15:43:00

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学校：镇雄县黑树镇尾嘴小学

2 美丽的南沙群岛评课稿

未知

2018-05-28 15:43:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛评课稿

正文

《美丽的南沙群岛》

第二课时

课时目标:

1、背诵课文第二、三自然段。

2、让学生在朗读的基础上,理解课文内容,了解南沙群岛。

3、感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。

教学过程:

一、自主学习1、创设情景,导入新课。2、默读课文,看看本文主要写了些什么。是怎样写的?3、读了课文你有什么问题?4、梳理问题,整合目标。这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。5、自主探究学生自由读课文,回答问题。

二、互动学习1、传说中的南沙群岛是什么样的? 2、指名读第一自然段。(1) “晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么? (岛屿多) (2) 南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。(3) 指导朗读第一、二句。(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的? 指名读第三句,其他同学注意听,评议朗读。3、默读第1自然段,回答课后第五题。4、了解南沙群岛的悠久历史后,

我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。(1)学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么? (2)组织讨论自学方法和所学内容,结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。5、讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? (1)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。这些句子你们读懂了吗? 试着画下来。(2)指导学生边读边想象边创作绘画。(3)指导朗读本段的两个比喻句。用“……像……”的句式把这两句练习说一说。练习试背第3自然段。仿段练习: 1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。2、学习第2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

三、延展学习1、总结:学了这篇课文你明白了什么?还想知道些什么?指名汇报并质疑。2、学生出题互考。根据这节课学习的内容请出一道题考考你的同学。3、教师出题检测。按课文内容填空。(1)南沙群岛是祖国巨大的(),她拥有()的珍贵的海生物,蕴藏着()的矿产资源,贮存了用之不竭的()。(2)天是一片(),海是一片()

板书设计:

美丽的南沙群岛

地理位置物产丰富景色优美

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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