5　神笔马良优秀教案范文｜教案在线预览

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《神笔马良》教学设计一、激趣导入同学们,你们喜欢童话故事吗?你都读过哪些童话故事呢?今天,老师也给大家带来一个童话故事《神笔马良》,你们想听吗?不过老师有个要求:一边听一边想,故事主要讲了一件什么事?1、课件播放2、故事我们已经看过了,也听过了,请大家想一想:主要讲了一件什么事?欢画画。动笔画出来。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2026-08-08 11:47:37

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学校：武胜县烈面镇西关小学

5　神笔马良优秀教案范文

未知

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关键词：5　神笔马良优秀教案范文

正文

《神笔马良》教学设计

一、激趣导入

同学们,你们喜欢童话故事吗?你都读过哪些童话故事呢?今天,老师也给大家带来一个童话故事《神笔马良》,你们想听吗?不过老师有个要求:一边听一边想,故事主要讲了一件什么事?

1、课件播放

2、故事我们已经看过了,也听过了,请大家想一想:主要讲了一件什么事?欢画画。动笔画出来。指名汇报

3、你们想亲自读一读这个故事吗?下面请同学们把书打到97页,

我们一起来学习课文。

4、首先,请同学们自己读课文,要求读准字音,读通句子,不许丢字填字。

二、初读课文,认读生字,了解课文内容。

1、自读课文,了解课文内容。

2、指名朗读课文:(说说这篇课文主要讲的是一件什么事。)

3、指导朗读。教师适当范读,让学生注意语气。

三、探究性学习。

引导学生找出哪些段落是描写马良为穷人画画的,哪些段落是描写马良与大官做斗争的。理清课文的脉络以后,进行讨论:马良为什么不为大官画金山?为什么只为穷人画画,来满足穷人的需求?

(鼓励学生大胆的说)

引导学生讨论,说说马良是个怎样的人?

(不畏强暴,淳朴善良)

四、总结课文

提出问题:马良的笔“神”在哪里?

(马良的神笔能出神入化地画出他想得到的东西。其“神”。就在于马良对待画画有一种执著的精神,他经过刻苦的锻炼才会有那样的结果。

(要学习马良的这种精神,而不是只羡慕那只笔。)

五、说说如果你有马良那样的一支笔,你会怎样用?

(引导学生用“神笔”来描绘自己的愿望和想象未来美好的生活,或为人们、为社会、为改变环境做更多的事情。)

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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