习作5名师教学设计1｜教案在线预览

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习作5第一课时教学内容:习作5教学目标:1、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。2、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。3、在整合材料进行习作练习时,有自己的创意,培养学生的创新意识。教学重点:学习选材作文教学难点:能把所选的材料进行分析、综合

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2018-05-25 09:42:00

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学校：句容市实验小学

习作5名师教学设计1

未知

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关键词：习作5名师教学设计1

正文

习作5

第一课时

教学内容:习作5

教学目标:

1、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。

2、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。

3、在整合材料进行习作练习时,有自己的创意,培养学生的创新意识。

教学重点:学习选材作文

教学难点:能把所选的材料进行分析、综合、处理

教具准备:电子白板

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、多媒体演示:赛龙舟、包粽子……端午节到了,人们以各种形式迎接这个节日的到来。

2、你对端午节了解多少?

3、刚好,我们班要出一期有关端午节的黑板报,如果由你来负责,你打算如何设计?

4、师引导:刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料,请同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。

二、阅读材料,自行整理

1、让学生自由阅读材料,同座交流:收集的材料包括哪些方面。

2、全班同学交流讨论,探究资料中难以理解的内容。

3、你对介绍端午节哪个方面的材料最感兴趣?说说理由。

4、你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文?

三、合作交流,完成初稿

1、出示习作要求:指名读,审题。

2、自由组合成学习小组,并在小组里交流自己如何组合材料的。

3、学生完成习作,教师巡视指导。

第二课时

教学目标:

1、能根据所给的材料进行分析、综合、处理,培养学生综合运用信息的能力。

2、自拟作文题,并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。

3、在整合材料进行习作练习时,有自己的创意,培养学生的创新意识。

教学重点:学习选材作文

教学难点:能把所选的材料进行分析、综合、处理

教具准备:电子白板

教学过程:

一、谈话激趣:

经过同学们的努力,一篇篇介绍端午节的习作脱颖而出。其中有的同学除了引用了书中提供的材料,自己还通过各种方法获得了一些有趣的材料。

二、多向评价,及时反馈

1、请几位小作者朗读自己***家共享。各位同学参与评价,师出示评价要求:

(1)是否合理的安排材料;

(2)是否有条理的叙述自己选好的材料;

(3)在筛选材料的时候有没有自己的特点。

2、师就学生习作中出现的问题进行及时的分析,相机板书、

(1)、适当的选择

(2)、合理的安排

(3)、创意的表达

3、师请各小组同学谈谈自己的学习体会。

三、依据评赏,检查自己的习作,同桌之间交流习作,互相讨论修改。

四、学生修改完善自己的习作。

五、誊抄习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作5名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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习作5名师教学设计1