猜数游戏教案设计范例｜教案在线预览

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三、加与减(一)课题:猜数游戏学校:西区六小班级:一(2)班授课老师:刘燕妮2017年10月11日教学目标1、在猜数游戏的活动中,进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关6的加减法。2、能根据数学信息列出加减法的算式,并能正确计算有关6的加减法。3、能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会用数学的乐趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-04-27 15:36:00

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学校：惠州大亚湾经济技术开发区西区第六小学

猜数游戏教案设计范例

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关键词：猜数游戏教案设计范例

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三、加与减(一)

课题:猜数游戏

学校:西区六小

班级:一(2)班

授课老师:刘燕妮

2017年10月11日

教学目标

1、在猜数游戏的活动中,进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关6的加减法。

2、能根据数学信息列出加减法的算式,并能正确计算有关6的加减法。

3、能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会用数学的乐趣。

教学重点

学会“6”加减法。

教学难点

熟练计算6的加减法,对6的加减法进行有序整理。

教学方法

创设有趣的情境、以游戏活动贯穿课堂,让学生在游戏过程中感受学习数学的快乐

教学过程

一、课前热身:开火车

二、游戏引入

1、同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩个小游戏,看

哪个小朋友最聪明(板书猜数游戏)

谁来猜一猜老师的手里一共有多少颗棋子

二、探究新知

1、掌握得数是6的加减法

看,老师现在右手里有4个棋子,左手有2个棋子,2个手里一共有几个棋子?(板书算式)

2、用其它几种组合再让学生继续练习。教师说明:刚才我们列出了这么多算式,是不是有点零乱呢?谁能整理一下,给它们排排队,使它们变得规律呢?(引导学生观察算式,发现特点)

3、现在老师手里一共有6个棋子,其中左手有2个,猜一猜,右手里面有几个?(随学生反馈,板书6-4=2)

三、进一步体验感悟,加深理解

完成练习题

1、练一练。

2、说一说,6个苹果放在2个盘子里,可以怎么放?

3、说一说算式的意义,并从生活中找出能用5+1=6和6-1=5表示的实例。

4、算一算,以开火车形式

5、玩一玩,同桌合作学习

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

总结:我们学会了有关6的加减法。

五、布置作业

回家和爸爸妈妈玩一玩猜数游戏六、板书设计

加与减(一)

猜数游戏

6的加减法

1+5=6 6-1=5

2+4=6 6-2=4

3+3=6 6-3=3

4+2=6 6-4=2

5+1=6 6-5=1

6+0=6 6-6=0

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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