16 跟踪台风的卫星优质教案设计｜教案在线预览

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《你必须把这条鱼放掉》教案第一课时教学要求:1、能正确、流利、地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解课文内容。4、练习用“允许”造句。教学过程:一、揭题质疑1、同学们,你们都认识哪些种类的鱼?2、班上有哪些同学钓过鱼?(同学举手)3、今天我

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所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-05-15 09:30:00

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学校：南京市高淳区漕塘小学

16 跟踪台风的卫星优质教案设计

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2018-05-15 09:30:00

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正文

《你必须把这条鱼放掉》教案

第一课时

教学要求:

1、能正确、流利、地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、初步了解课文内容。

4、练习用“允许”造句。

教学过程:

一、揭题质疑

1、同学们,你们都认识哪些种类的鱼?

2、班上有哪些同学钓过鱼?(同学举手)

3、今天我们就来学习一篇关于钓鱼的课文——“你必须把这条鱼放掉!”(板书课题)二、学习课文。

1、二类生字熟悉

同学们回家肯定预习,那么老师要考考大家,这些词语你会读吗?

出示词语,学生开火车读。再指读。

2、学习生字。

(1)请同学们自由朗读课文,老师还有阅读要求,谁来读一读?

指名读要求。

学生自由朗读课文。

(2)出示生字

学生自由朗读,再开火车读。

(3)师:生字都会读了,我们还要会写呢。生字中有两个字很像,他们是什么?指名回答。范写“钓”和“钩”。出示课件,选词填空。

范写“垂”,注意笔画。

范写“毫”。师:自豪的“豪”怎么写?指名学生上黑板书写。

3、学习课文。

(1)请同学们再自由朗读课文,并且填空。

(2)师:老师给你两个句子,请你读一读哪一句语气更加不容置疑?从哪一个词语可以看出?指名学生读。

(3)这是一条怎么样的鲈鱼?你从哪些句子可以看出?

学生勾画。交流。

(4)汤姆可以钓到这么大的鲈鱼,可见他一个技艺高超的家伙,是一个钓鱼小能手。请你读一读课文第二自然段。看一看哪些动词表现出了汤姆的动作娴熟?

学生边读边找。交流。指名读、齐读。

(5)钓到这么大一条鲈鱼,汤姆的心情怎么样?

指名学生读出喜悦之情。

理解“小心翼翼的意思”。

爸爸的表现又是怎么样的?

读相关段落。

三、总结

后面又发生了什么?我们下节课见分晓。请同学拿出习字帖,写本课生字,注意姿势端正。

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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