税率教学设计案例｜教案在线预览

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税率教学内容:人教版小学数学六年级下册教材第10页。教学目标:1、知道纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,能根据具体的税率计算税款。2、经历计算税款的过程,加深学生对纳税的理解,提高解决问题的能力。3、增强学生的法治意识,知道依法纳税是每个公民应尽的义务。教学重点:能运用百分数的知识正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2022-03-10 15:30:35

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学校：井岸镇第一小学

税率教学设计案例

未知

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关键词：税率教学设计案例

正文

税率

教学内容:人教版小学数学六年级下册教材第10页。

教学目标:

1、知道纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,能根据具体的税率计算税款。

2、经历计算税款的过程,加深学生对纳税的理解,提高解决问题的能力。

3、增强学生的法治意识,知道依法纳税是每个公民应尽的义务。

教学重点:能运用百分数的知识正确计算应纳税额。

教学难点:解决有关税率的实际问题。

教具:多媒体课件和有关纳税的资料。

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣。

1、出示“公路建设、神州5号载人飞船的研究、医院、教育”等建设成就图片和数据。

2、互动:学生在观看图片时感悟我国的经济建设日新月异,人民生活水平不断提高,基础建设全面展开等。

3、思考:

(1)基础建设全面展开,这些设施的费用是从哪儿来的?(这些设施的费用都是政府投资的,是国家出钱建设的。)

(2)国家的钱又是从哪儿来的?(国家的财源主要来自税收。)

(3)导出课题:税率

二、引导探究,学习新知

1、让学生说说纳税的有关认识。

2、学生带着问题自学教材第十页。(课件出示问题)

(1)什么是纳税?为什么要纳税?

(2)有哪些纳税项目?

(3)什么是应纳税额?什么叫税率?

(4)完成导学提示一。

3、学生讨论交流,得出结论。

(1)纳税的意义:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有纳税的义务。

(2)税收主要分为消费税、增值税、营业税、和个人所得税等几类。

(3)缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额等)的比率叫做税率。

4、讨论:应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系?

税率=应纳税额÷收入应纳税额=收入×税率收入=应纳税额÷税率

5、练习。(课件出示问题)

6、出示教材例3,探究应纳税额的方法。

(1)学生尝试独立解答问题;教师巡视了解情况,指导个别学生。

(2)小组探讨交流,学生代表汇报。

列式为:30×5%=1.5(万元)

依据:应纳税额=收入×税率

轻松练习

1、教材第10页“做一做”。

2、教材第14页“第6题”。

3、判断题(课件出示问题)。

4、培养纳税意识,从我做起(课件出示问题)。

5、总结(课件出示问题)。

板书设计:

税率缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额等)的比率叫做税率。税率=应纳税额÷收入

应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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