12 种瓜得豆含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

12 种瓜得豆学习目标1.继续学文，品析语言，体会作者的写作技巧。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.阅读链接《话说基因工程》，感受文章的情趣，激发阅读以及探索的欲望。教学过程一、复习旧知，导入新课 1.听写词语。 2.回忆编写阅读提纲的方法。（通读全文，了解文主要介绍了哪几个方面的内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

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2018-04-04 13:32:00

来源学校

学校：淮阳县鲁台镇第三初级中学

12 种瓜得豆含PPT的教学设计及点评

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2018-04-04 13:32:00

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关键词：12 种瓜得豆含PPT的教学设计及点评

正文

12 种瓜得豆

学习目标

1.继续学文，品析语言，体会作者的写作技巧。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.阅读链接《话说基因工程》，感受文章的情趣，激发阅读以及探索的欲望。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1.听写词语。

2.回忆编写阅读提纲的方法。

（通读全文，了解文主要介绍了哪几个方面的内容，每个方面又分别说了什么，按顺序用简练的语言进行概括）

二、品析语句，体会写法

1.读了这篇课文你学到了哪些知识？

2.你觉得课文在表达方法上（叙述方法、语言表达）有什么特点值得我们学习？（打比方）

3.课文运用了打比方的写法来形象地介绍深奥的科学知识，如“基因是每种植物或动物的‘大管家’”。从课文中再找出这样的语句读一读，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助。

4.学生默读课文，动笔用“---”从文中找出运用了打比方写法的语句，谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助？

5.先独立找句子，再在小组内交流、介绍。

6.指名反馈，全班交流，找出语句，体会写法。

7.教师小结：作者借助丰富的想象力，运用打比方的写法，用人们熟悉的生活行为来形象地介绍深奥的科学知识，使文章所表达的内容通俗易懂，并且富有情趣。

8.学生练习有感情地朗读课文第3、4自然段。

9.把你觉得描写形象生动、通俗易懂的部分找出来读给大家听。

10.结合学生的发言，练习有感情地朗读文中的有关段落。

三、阅读链接，编写提纲

1.学生独立阅读选文《话说基因工程》。

2.运用所学的方法为短文编写阅读提纲。

3.小组交流阅读提纲，发现不足，进行修改。

4.指名反馈，全班交流

5.展开想象，举例说明怎样合理使用基因工程为人类造福。

四、课堂小结

转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与列举事例的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。

五、布置作业

1、如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。

2、把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，

介绍给同学们听。

六、板书设计：

12种瓜得豆

一、什么是转基因技术

二、转基因技术的应用

1、农业方面

2、医学方面

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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