9 * 美丽的规则教学创新设计

9

美丽的规则

教材简析：

这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

设计理念：

语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。教学中，从读入手，以读，贯穿本文教学的始终，体现读中悟、读中想、读中感的设计理念。同时借助相关的课外资源，体会作者行文中运用的表达方法，理解含义深刻的句子也是本课教学中不可缺少的环节。课后鼓励阅读，及时组织练笔。

教学目标：

1、指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

2、帮助学生认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

教学重点：

读懂课文，体会“美丽规则的含义”。

教学难点：

引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

教学过程：

一、创设情境，导入课题

1、

我这里有几条警句，大家读读，体会是写什么的？

没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母

学法懂法重在守法，倡廉反腐基于遵法。

人要想不生病，就必须提高免疫能力，干部要想不腐败，就得自觉遵守党的纪律。

法律不仅约束公民，也约束着执法者。（规则）

2、正所谓“没有规矩，不成方圆。”

平时你在乘车上学、外出游玩时，遇到过堵车吗？你的心情怎样？你看到过这样的画面吗？（大屏幕展现堵车画面）生活中为什么会经常出现堵车的现象？如果人人遵守交通规则，那将是一道美丽的风景。（大屏幕展现秩序井然的

画面）今天我们一起学习第九课《美丽的规则》

3、板书课题：美丽的规则

4．引导质疑：读了这个题目，你有什么疑问？

二、初读课文，整体感知

（一）出示自学提示：

1、用自己喜欢的方式认真读课文，要求读准字音，读通句子。

2、找出不理解的字词，用想一想、问一问、查一查的方法来正确理解。

3、说说课文写了一件什么事并给课文分段，概括段意。

（二）反馈交流并指导：

1、理解词语：

忧心忡忡

炫耀

耀武扬威

2、归结课文主要内容：

课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

3、课文结构及段意：

第一部分（第l自然段）：写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。

第二部分（第2—7自然段）：写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡“的图景。

第三部分（第8自然段）：写“我”的感受。

三、细读课文，感悟理解：

1、学生快速默读课文，从文中找出令你感动的语句，进行批注，在书的旁边写出你的感受。

2、（依学生回答，导出问题）

听到这个消息，我们的心理发生了什么变化？

（板书：担心堵车）

如果堵车，我们就看不到美丽的企鹅了，可是是什么原因会导致堵车？

（板书：车多，路窄，车迷炫耀车技）

.结果堵车了吗？为什么？“我们”看到了什么场景？

(人们守规则，一边光光的，一边密密麻麻的车子

)

引导学生通过文中语句体会：（自觉,并板书）。

3、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”

4、“因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”（齐读（大屏幕相机出示））

你怎么理解作者说的那个“美”？

（体会句子的含义）

讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？⑴“那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。

(2）看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。

5、师小结：这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的中心，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。

四、拓展延伸

1、学了这篇课文你有哪些启示？

2、大家在平时读书时有过类似的体会吗？或者在生活中看到过与规则有关的事，告诉大家好吗？

3、老师这有一件小事和大家分享（师随机交流读书案例）

《这个战士应该表扬的》

有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”。

4、小结：

国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为了规则，我们的生活才有秩序；正因为遵守了这些规

则，人与人之间才能和睦相处，我们的社会才可以安定祥和。

美丽的规则是一道亮丽的风景，遵守规则，会使人生处处有美景，让我们的生活处处放光彩。

五、练笔

1、从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的事例写读书感悟；

2、留心观察，生活中你还从哪些场景体会到了规则之美，写一篇有关规则的小作文。（注：二选一）

板书设计：

美丽的规则

车：成千上万

车道：只有两条

人：炫耀车技

规则之美

一边：光光的

担心堵车

行驶顺畅

一边：密密麻麻

人性之美