21 青花教案和学案内容是什么类型的资料？

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21 青花教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：21 青花教案和学案内容

正文

安莪中心小学

六

年级

语文

科教案

课题

教学

目标

21.青花

共

2课时

课型

新授课

理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。

指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。

引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义既表达的情感。

体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

教学平台

朗读课文，大概理解课文内容。

课前查找青花的有关文字材料及照片图画等。

集体备课

一．导入新课

二．初读全文

快速浏览全文，想想：文章主要写了哪些人物？记叙了他们的什么事情？

注意文中“我开始了苦苦寻觅”（第5自然段）一句，看看哪些段落写“我”苦苦寻觅的由来（第1-----4自然段），哪些段落写“我”苦苦寻觅的过程（第5----16自然段）。

三．细读各段

读第1----4自然段，思考：

读第5----16自然段，思考：

（1）“我”是怎样苦苦寻觅青花的祖传配方的？主要经历了哪几个阶段？

（2）开始，为了寻找那片青花，我做了些什么？当我找到了时，是怎样的心情?可父亲呢？

（3）接着，我怎么啦？又做了什么？父亲这时是怎样的态度？

（4）后来，我面对残缺的青花，想到了些什么?又是怎么做的？父亲的态度有怎样的变化？

四．再读领悟

1把文中多处描写父亲神态的语句找出来，注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的思想感情？

2.联系全文内容说说下面句子的含义和作用。

五．练度拓展。

重点

难点

方法

手段

导学单

教

学

过

程

个人备课

一．导入新课

二．初读全文

教

1.快速浏览全文，想想：文章主要写了哪些人物？记叙了他们的什么事

情？

学

2.注意文中“我开始了苦苦寻觅”（第5自然段）一句，看看哪些段落

写“我”苦苦寻觅的由来（第1-----4自然段），哪些段落写“我”苦苦过

寻觅的过程（第5----16自然段）。

三．细读各段

程

1.读第1----4自然段，思考：

2.读第5----16自然段，思考：

（1）“我”是怎样苦苦寻觅青花的祖传配方的？主要经历了哪几个阶

段？

(2)开始，为了寻找那片青花，我做了些什么？当我找到了时，是怎样的心情?可父亲呢？

接着，我怎么啦？又做了什么？父亲这时是怎样的态度？

3后来，我面对残缺的青花，想到了些什么?又是怎么做的？父亲的态度有怎样的变化？

四．再读领悟

1把文中多处描写父亲神态的语句找出来，注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的思想感情？

2.联系全文内容说说下面句子的含义和作用。

五．练度拓展。

训

一、读一读，抄一抄。

练

1、父亲默默企盼

创新青花瓷艺

案

练

检

2儿子苦苦思索

终获祖传配方

习

测

__________________________________________ 设

设

计、计

交付任务

郑重其事

板

翻阅书籍

书

寻找青花

翻寻历史遗迹

设

21.

青花

复制青花

计

找到青花

自己配料

构思

得到秘方

在超越中得到传承

备课成

员签名

主讲人

张昭玲

教学

反思

资料摘要

21 青花教案和学案内容