税率教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《税率》教案【教学内容】课本第10页例3.【学习目标】1、理解纳税的意义和税收的用途。2、掌握应纳税额和税率的意义，会解决相关的实际问题。【学习过程】口算练习一、板书课题。师：同学们，今天我们来学习“纳税”（板书课题）。二、出示目标：本节课我们的目标是：（出示）1、理解纳税的意义和税收的用

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-24 21:58:00

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学校：桂圩镇中心小学

税率教学设计及说课稿

未知

2018-04-24 21:58:00

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关键词：税率教学设计及说课稿

正文

《税率》教案

【教学内容】

课本第10页例3.

【学习目标】

1、理解纳税的意义和税收的用途。

2、掌握应纳税额和税率的意义，会解决相关的实际问题。

【学习过程】

口算练习

一、板书课题。

师：同学们，今天我们来学习“纳税”（板书课题）。

二、出示目标：

本节课我们的目标是：（出示）

1、理解纳税的意义和税收的用途。

2、掌握应纳税额和税率的意义，会解决相关的实际问题。

为了达到目标，下面请大家认真地看书。

三、出示自学指导

认真看课本第10页，思考：

1、纳税的意义是什么？税收的种类有哪些？有何用途？

2、什么叫做应纳税额？什么叫做税率？它们之间有什么关系？

4分钟后，比谁能做对与例题类似的题！

四、先学

（一）看书

学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

（二）检测（课本第10页的做一做，）

要求：坐姿规范，字体端正，握笔正确。

1、找两名学生板演，其余学生做在练习本上

2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。

五、后教

（一）更正

师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同

学请举手。（由差-中-好依次进行订正）

（二）讨论

1、看算式，认为对的举手。为什么？

板书：应纳税额=收入额×税率

2、谁能根据应纳税额、营业额和税率的关系，说出怎样求税率、营业额？板书：税率= 应纳税额

×100%

营业额或（税率=应纳税额÷营业额×100℅）

营业额=应纳税额÷税率

3、看计算过程和结果，认为对的举手。

4、评正确率、板书，并让学生同桌对改，更正错题。

六、全课总结

师：同学们，今天我们学习了纳税的有关知识，它的意义是什么呢？有什么用途？该怎样计算呢？计算时需要注意什么？

七、当堂训练

1、某超市九月份全部收入40000元，交税后还剩38000元，求所缴营业税的税率？

2、一宾馆，去年按营业额的5℅缴纳营业税后，还剩190万元，这个宾馆去年的营业额是多少万元？

3、杨叔叔所开超市六月份的全部收入都按5℅缴纳营业额，共缴纳税款1500元。杨叔叔的超市六月份的营业额是多少元？

作业：14页6、7、8题

八、板书设计

税率

应纳税额=收入额×税率

应纳税额

税率=

×100%或（税率=应纳税额÷营业额×100℅）

营业额营业额=应纳税额÷税率

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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