7 * 狄仁杰公正护法ppt课件配套教案内容

7狄仁杰公正护法

第一课时

教学目标：

1．认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“勃然大怒、声名鹊起、哀鸿遍野、犯颜直谏、手足无措、引以为戒”等词语。

2．读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。

3．根据第三、四自然段的内容编演课本剧。

4．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、创设情境：

在我国历史上有不少刚正廉明、执法不阿的人物。你知道有哪些？你还知道他们的什么事迹？说出来，与大家共享。

二、预习提纲：学生根据以下提纲自主学习：

1、读题猜文，质疑

读了课题，我猜想课文写得是---------------------------------- 我想知道------------- ---------------------------------- 2、朗读课文，把课文读通读顺

我读了------遍，基本上达到了读通读顺、字音正确的目标。读课文，3、再读课文，想一想

3、课文主要写了狄仁杰公正护法的--------件事，表现了狄仁杰--------------------------------------------------------------的精神品质。

4 、学习生字词

我用-------方法很快记住了---------------------字的音，我用------------------好方法记住了--------------------------------字的形。

理解以下词语：

明察善断

声名鹊起

推崇备至

犯颜直谏

手足无措

引以为戒

哀鸿遍野

我还掌握的生词有------------------------------------------------------------- 我认为文中值得积累的词语有----------------------------------------------- 读课文，给课文分段并概括段意

纵观全文，我发现课文采用了--------------------------------的段落结构来安排材料，根据这个特点可以把课文分为------------部分。

初读课文后，我还有疑问：--------------------------------------------- 三、小组内交流、讨论：

四、教师精讲点拨：

1.课文主要写了一件什么事？

2.课文的写作思路是怎样的？

五、测评：

完成练习册1-3题。

第二课时

学习目标：

1.了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。

2.培养自学守法、护法的意识。

教学重点：

读懂课文，了解狄仁杰是怎样公正护法的，体会狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神品质。

教学难点：

认识严格执法的重要意义。

教学过程：

一、创设情境：

商鞅南门立木，想方设法要取得老百姓的信任，目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好风尚，从根本上保证变法的成功。一个国家要稳定要强大，不仅需要老百姓自觉守法，更需要执法者公正地执法、护法。

二、学习提示：

1.狄仁杰是怎样公正护法的?课文写了他的那些事例？

2.狄仁杰的哪些言行给你留下了深刻的印象，用笔划出来做一下旁批，并有感情的朗读几遍。

3.学习课文后，你有什么感受？

我认为狄仁杰是一个--------------------------------------------------------的人，读了他的故事我想到了---------------------------------------------------。

三、学生互动交流：

围绕以上问题全班进行交流，教师相机点拨。

小组合作：

熟读课文第三、四自然段，编写课本剧

小组内自选角色演一演

请表演优秀的小组在全班演出。

四、检测: 完成练习册