鹬蚌相争优秀课堂实录｜教案在线预览

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《鹬蚌相争》教案一、导入新课1、同学们,通过课外阅读你一定知道许多寓言故事,今天老师给大家带来了几个,你们“猜猜看”这些是什么?2、这节课我们再来学习一则新的寓言故事《鹬蚌相争》。(板书课题)3、请同学们齐读课题,今天我们这个故事的主角是两种动物:鹬和蚌,你知道它们长什么样子吗?在学习课文之前,我们

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所属课文：鹬蚌相争

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2018-04-26 14:02:00

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学校：西安市高陵区姬家邓家塬小学

鹬蚌相争优秀课堂实录

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关键词：鹬蚌相争优秀课堂实录

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《鹬蚌相争》教案

一、导入新课

1、同学们,通过课外阅读你一定知道许多寓言故事,今天老师给大家带来了几个,你们“猜猜看”这些是什么?

2、这节课我们再来学习一则新的寓言故事《鹬蚌相争》。(板书课题)

3、请同学们齐读课题,今天我们这个故事的主角是两种动物:鹬和蚌,你知道它们长什么样子吗?在学习课文之前,我们先来认识

一下它们。(出示图片介绍,观看动画了解故事)

二、检查预习情况

1、初读课文,指名读,正音。

2、再读课文,说说蓝色字的意思。

3、用自己的话说说这则寓言故事。

3、学习了生字新词,读了课文,你想从这则寓言中知道什么呢?

4、

三、学习课文

(一)第一句

1、接下来让我们带着问题,一起进一步了解这个故事吧!看,这是一只河蚌,它张开壳儿在河滩上晒太阳(板书:蚌)

2、被暖暖的太阳照着,河蚌会有怎样一番感觉呢?也许它会说些什么呢?谁来说一说。

3、这时,来了一只鹬(板书:鹬),它看见了这在晒太阳的蚌,会想些什么呢?谁来说一说。

4、它看见了蚌,猛地把嘴伸到壳里去啄肉。(板书:啄)

蚌被鹬啄了,有什么反应呢?(生答,板书:钳)

5、课文中哪一句话描写了这一情景呢?(学生齐说)齐读第一句。

(二)学习第二、三句

过渡:鹬啄了蚌肉,蚌夹住了鹬,这是故事的起因,鹬和蚌之间的这场争斗,会如何发展呢?

1、请看第二、三句:鹬、蚌之间的一段对话。自由读一读。

2、谁来说说你对这两句话的理解。

3、鹬这样说的目的是什么呢?我们能不能用一个词语来说说鹬的这种做法?

4、对于鹬的威胁,蚌又是怎样回应的呢?谁能用一个词语来形容。

5、这两句话写得非常生动,想一想,要怎么读才有味道?同桌互相读,在脑海中浮现出鹬、蚌相争的画面,体验鹬蚌相争的情景。

6、分角色朗读。

7、评价朗读情况。

(三)学习第四句

过渡:鹬、蚌相争,可以看出双方的态度如何?后果将会怎样呢?

1、学生回答

2、师引:这真是――鹬蚌相争,渔翁得利

板书:互不相让渔翁得利

3、请大家一起读寓言的第四句。

4、用现代文说说下列句子的含义

两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

四、总结全文,明白寓意

1、学了这则寓言,你知道寓言讲了什么内容?从中体会到了什么?明白了什么道理?

同桌讨论交流

五、发挥想象,创新提高

1、鹬和蚌被渔夫抓住后会心里会怎么想呢?

小组讨论交流

2、鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办呢?亲爱的同学们发挥你们的聪明才智,展开你们想象的翅膀,重新演绎鹬蚌相争的故事吧!

3、谁能联系生活实际,说说在我们的生活中你见过类似鹬蚌相争的现象吗?

六、总结谈话,感悟体会

从这个故事中,你受到什么启发呢?

七、布置作业:

小练笔:写一写鹬和蚌在渔夫家的对话。

八、板书设计:

鹬蚌相争

鹬啄威胁

互不相让

渔翁得利

蚌箝毫不示弱

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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