7 菩萨兵名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

7 菩萨兵教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,会讲这个故事。2、学会18个生字,理解词语。3、理解课文内容,学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情。4、读讲课文,理解藏胞为什么称红军为“菩萨兵”,体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心,领悟军爱民的优良作风

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 菩萨兵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:09:00

来源学校

学校：东台市五烈镇广山小学

7 菩萨兵名师教学实录

未知

2018-05-29 09:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 菩萨兵名师教学实录

正文

7 菩萨兵

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,会讲这个故事。

2、学会18个生字,理解词语。

3、理解课文内容,学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质,体会藏民与红军之间的鱼水深情。

4、读讲课文,理解藏胞为什么称红军为“菩萨兵”,体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心,领悟军爱民的优良作风与优良品质。

教学重难点:

理解朱总司令的话,体会其中包含的意思。

教学准备:多媒体

教学过程:

一、导入:

1、“菩萨”是什么样的人?

2、检查字词掌握情况。

3、介绍红军长征,学生感悟红军路途的艰辛。

4、回忆以前学过的课文中,你对朱德以及藏胞的印象。

二、讲读第二至第七自然段。

1、自由读,思考:课文讲了什么?

2、讨论、交流。

3、藏胞们为什么怕军队?

4、朱德急,急什么?

5、出示“这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?”“现在已经是春耕了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”

6、指名读、齐读,体会朱德对藏胞疾苦的关切之情。

7、范读、自由读、指名读、齐读,体会朱德深知藏民疾苦的感情和对藏胞的一片爱心。

8、分角色朗读。

9、画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。

10、交流所画词语。

11、分析“哎,一定是乌云遮住了他们的眼睛,那些藏胞一见到我们就跑,真糊涂哇!”中的“乌云”指的是反动军给藏民留下的心里阴影和他们对红军的误会、不信任。

12、出示“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”引导理解含义:表面讲春耕,实质是要让红军形象在藏胞心中生根,使藏胞们知道,红军是一心为民的。

13、说说这两段讲了什么。

三、读讲第八、九自然段。

1、自由读。

2、默读思考:藏胞为什么全都流出了感激的泪水?为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀?”

3、感情朗读。

四、总结全文。

1、自由朗读全文。

2、说说藏胞们为什么把红军称为“菩萨兵”?

3、小结:本文记叙了长征途中,朱德同志亲自带领红军战士帮藏胞春耕,以实际的爱民行动得到了藏胞信任和感激的事。从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。

五、布置作业。

1、朗读全文。

2、写话:描写同学们大扫除的情景,要求用上“热火朝天”、“干干净净”。

板书:

7、菩萨兵

藏民:躲谢

朱德:急帮

关于本教案的常见问题

Q：7 菩萨兵名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 菩萨兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 菩萨兵名师教学实录