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练习4 读读背背教学目标1、流利朗读和理解八条成语及一首古诗。2、熟练背诵八条成语及古诗。教学重点、难点2. 朗读、背熟八条成语及古诗。教学过程一、激趣导入背诵李白的古诗,教师:你一定想用什么词语来夸夸李白这位大诗人吧!出示成语。二、教学(读读背背)(一)、熟记成语精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生梦
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练习4教案3
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关键词：练习4教案3
正文
练习4 读读背背
教学目标
1、流利朗读和理解八条成语及一首古诗。
2、熟练背诵八条成语及古诗。
教学重点、难点
2. 朗读、背熟八条成语及古诗。
教学过程
一、激趣导入
背诵李白的古诗,教师:你一定想用什么词语来夸夸李白这位大诗人吧!出示成语。
二、教学(读读背背)
(一)、熟记成语
精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生
梦笔生花浑然天成斗酒百篇鬼斧神工
①学生自由读成语(要求读准字音),同桌相互读成语。
②指名朗读,注意纠正读音。全班齐读。
③理解成语的意思:你了解哪个成语的意思?
(在学生交流后,教师对学生理解有困难的成语适当讲解)
2、课件出示图片,帮助学生理解成语意思。学生再读成语,理解意思。
3、学生齐读成语。
4、练习背诵。
学生再自由读成语。要读出自己的理解,再与同桌练习背诵。
5、反馈。(采用集体和个别背诵相结合的方式)
(二)、背诵古诗。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
1、审题。
指名读题,让学生说说本项练习的要求是什么。(一是朗读,二是背诵)
2、指导。
①解题并简介作者。
②指导看图,说说图上画了些什么。
③学生自由朗读,要求读得正确,读流利。
④老师范读。让学生边听边思考:这首诗主要写什么?
⑤出示图片帮助学生读懂诗句。教师重点引导学生理解“独怜”“深树”“野渡”三个词语。⑥指导朗读,注意诗句的停顿和重音。
⑦指名试读,练习背诵。
3、反馈:检查朗读与背诵。
二、课后作业
熟练背诵成语和古诗。
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