买文具教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

课题买文具课型新知探究时间 1、我能结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 2、我能认、读、写简单的小数。目标 3、我能通过用小数来表示商品价格，感受数学与日常生活的密切联系。学习学习过程学习笔记☆ 同学们，当你能够认真、细心的去对待一件件小事，你会发现另外一个优

资料类型：教学教案文档

所属课文：买文具

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 08:42:00

来源学校

学校：秦皇岛市海港区铁新里小学

买文具教案教学设计导入设计

未知

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关键词：买文具教案教学设计导入设计

正文

课题

买文具课型

新知探究

时间

1、我能结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 2、我能认、读、写简单的小数。

目标 3、我能通过用小数来表示商品价格，感受数学与日常生活的密切联系。

学习

学习过程学习笔记

☆ 同学们，当你能够认真、细心的去对待一件件小事，你会发现另外

一个优秀的你！当你能够有条理地表达自己的想法，你会发现优秀就源于你

每天的小小改变！

课前热身：

1、回忆，我们已经知道了哪些有关元、角、分的知识？

2、到超市调查自己最感兴趣的物品的价格，并作好记录。观察商品的标签上的数字，与我们以前学过的数有什么不同？

学海探秘：

让我们跟随淘气和笑笑到文化用品商店去看看吧！（自学书中P2情境

图）

1、认识小数（1）我知道每种文具的单价

每个笔记本元角，每把尺子元分，每枝铅笔

角，每盒水彩笔元角分，每支钢笔元。

小结：像3.50,1.06,16.85，…这样的数，都是（）。（2）观察小数，我发现了小数跟我们以前学的数都不一样，小数里都

有一个（）。

2、小数的读法

温馨提示：

（1）自己试读16.85。小数都有

小数点，读作（2）同桌互相纠正小数的读法。

“点”。小数点

（3）读一读。（注意：小数点右边的数的读法）

左面的部分是

0.50 读作： 8.00读作：小数的整数部

分，按照整数的1.06 读作： 3.50读作：

读法来读，小数3、小数的写法

点右面的部分

（1）淘气买文具共用了17元9角1分，该怎样用小数来表示呢？

是小数部分，依

（2）尝试练习次读出即可。

小试牛刀：

、淘气在超市买了一盒好多鱼3.90元，3.90读作（），一瓶雪碧3.00元，3.00读作（），散装糖果23.19元，23.19读作（）。他高兴地告诉妈妈：好多鱼（）元（）角，雪碧（元，散装糖果（）元（）角（）分。

2、小小调查员：统计教科书的价格。（数学书P3—2）

自我总结：

通过今天的学习，我学会了（），我在（）方面表现好,在（）方面表现不够，以后我会注意的是（）。

总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。

关于本教案的常见问题

Q：买文具教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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