成数ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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成数教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。教学目标:明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。过程与方法:通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度与价值观, 感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。教学重点: 成数的:理解和计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-05-30 14:27:00

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学校：鹿泉市李村镇南白砂小学

成数ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-30 14:27:00

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关键词：成数ppt课件配套教案内容

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成数

教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

教学目标:明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

过程与方法:通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度与价值观, 感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

教学重点: 成数的:理解和计算。

教学难点: 会解决生活中关于成数的实际问题。

教法与学法. 合作交流,引导探究

教学准备课件

教学过程

一、情景导入商业上与百分数有关的术语是折扣,你知道农业上与百分数有关的术语是什么吗?(课件出示)农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……同学们有留意到类似的新闻报道吗?(学生汇报相关报导)它与商业中的折扣问题,有没有联系呢?我们一起来研究成数的相关问题。

二、新课讲授

1、理解成数的含义。成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”(1)刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况,那么这些“成数”是什么意思呢?比如说,增产“二成”,你怎么理解?(学生讨论并回答,教师随机板书)成数分数百分数二成十分之二20% (2)试说说以下成数表示什么?①出口汽车总量比去年增加三成。②北京出游人数比去年增加两成。引导学生讨论并回答。

2、成数与折扣相比你发现了什么?学生讨论,指名回答

3、解决实际问题。(1)课件出示教材第9页例2:某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?(2)引导学生分析题目,理解题意:①今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?②找出数量关系式。先让学生找出单位“1”,然后再找出数量关系式:今年的用电量=去年的用电量×(1-25%)③学生独立根据关系式,列式解答。④全班交流。方法一:350×(1-25%)方法二:350-350×25% =350×

75% =350-350×0.25 =350×0.75

=350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)

三、课件出示练习题

四、练习巩固1、完成教材第9页“做一做”。2、完成练习二第4、5题。

五、课堂小结这节课我们一起学习了有关成数的知识,你们对成数的知识有哪些了解?

板书设计

几成就是十分之几,也就是百分之几。

二成就是20 % 三成五就是35 %

关于本教案的常见问题

Q：成数ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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