3 一只贝课堂实录｜教案在线预览

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嵩县第一实验小学教案语文版二年级下册22.雨后课型备写时间授课时间新授课总课时数第课时主备人授课班级学校审核徐晓月5月18日授课老师组内审核教学目标：1.认识“嫩、赤、仙、溅”等 12 个生字，会写“仙、像”等 8 个字及以下词语：赤脚、神仙、海洋、妹妹、哥哥。2.认识课文中的生字，

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所属课文：3 一只贝

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2020-12-18 22:01:40

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学校：嵩县第一实验小学

3 一只贝课堂实录

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关键词：3 一只贝课堂实录

正文

嵩县第一实验小学教案

语文版二年级下册

22.雨后

课型

备写时间

授课时间

新授课

总课时数

第课时

主备人

授课班级

学校审核

徐晓月

5月18日

授课老师

组内审核

教学目标：1.认识“嫩、赤、仙、溅”等 12 个生字，会写“仙、像”等 8 个字及以下词语：赤脚、神仙、海洋、妹妹、哥哥。

2.认识课文中的生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。

3.鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。

教学重点：

能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

能够按照老师的要求自主学习，读出愉悦的心情。

教具准备：

生字卡片，相关课件。

第二课时

一、复习巩固，导入新课

（一）抽读生字卡片。（二）抽读词语卡片。

二、朗读感悟，走进文本

（一）流利朗读

1. 自由读。（老师可相机评价）

2. 合作读，互相读读比比。

3. 比赛读，请人代替老师和大家比赛读。

平有一个较明晰的了解，增

4. 师生接龙读。

强听读的针对性，从而提高

5. 过渡：咱们一起读了，老师真快乐，大家快乐吗？请大家闭上眼睛，听听，歌里的小朋

友快乐吗？（展示课件第六屏）

（二）感情朗读

1. 学生自由读第一小节。（1）说说你仿佛看见了什么。

（2）出示基本句式，鼓励学生自由发挥，但必须注意说话完整与规范。

（3）如果你就是他们中的一员，你会怎么玩引导学生在自读课文基础上呢？

2、学生自由读第二小节。

（1）说说你知道了什么。（2）学生熟读后表演：一男一女两个学生表

3、谁来读一读课题？指名读，齐读。

4、想知道诗里写了些什么吗？那就赶快去读一读吧！二、自主阅读，初知课文

放手让学生自主学习，

（一）正确朗读

独立解决问题。

1. 自由读，遇到不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍，还要把句子读通顺。2. 读给大家听。

3、小老师领读各小节。

（二）检查自读

1.认读词语卡片：树梢、赤脚、神仙、使劲、糟糕、兴奋、妹妹。

（1）指名读。（2）小老师领读。（3）男女生比读。（4）打乱次序开火车读。

2.认读生字卡片：仙、像、咬、提、粗、赤、希、望。

（1）指名读。（2）开火车读。

三、学习生字，认真书写

（一）出示会写字卡片。让学生交流识记方法诀窍。较难认的字。）

（二）书写时你想提醒小朋友注意什么？边说边出示相应的田字格生字。

板书设计；

课后反思：

放手让学生识记生字，（3）抢读。

4. 小组内互读。

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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