Lesson 3 What Do They Do?优秀教学设计｜教案在线预览

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Lesson 3:What Do They Look Like? 一、教学目标: 1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair) 2.会读、写、说出并且听懂下列词汇:gray hair , glasses(复数概念) ,eyes 。 3.读出或是背诵

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所属课文：Lesson 3 What Do They Do?

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2018-06-08 17:38:00

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学校：栾城区宏远路小学

Lesson 3 What Do They Do?优秀教学设计

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关键词：Lesson 3 What Do They Do…优秀教学设计

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Lesson 3:What Do They Look Like? 一、

教学目标: 1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair) 2.会读、写、说出并且听懂下列词汇:gray hair , glasses(复数概念) ,eyes 。 3.读出或是背诵一些描述hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。 4. 在原有基础上更好的掌握比较级。二、

教学重点: 如何用英语描述外貌三、教学过程: (一)、Class opening and review Step 1:Lead a dialogue like this: T: How tall are you? S1: _____ metres tall. T: How tall are you? S2: ______ metres tall. T: Is he/she taller/shorter? S:He/she is taller/shorter. Step 2:导入新课一、利用图片卷发、直发、长发、短发4种不同的发型，并涂上颜色复习staight hair, curly hair ,long hair, short hair以及blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。

二、猜单词:根据英语表达(如father’s brother)猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来组成自己这个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。 (二):新授一、描述各组的人物标志如:She has short ,curly , blond hair. Her eyes are brown. (分层教学，学生自由选择:A:能流利地用英语描述一个人物B:能参照课本描述出一个人物C:能用英语短语说出这个人物最基本的特征。这样可以使每个阶段的学生得到练习) 二(描述自己的特征。三、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征，其他同学猜猜是哪位。四(自学课文 1、自学课文第二部分，找出重点。 2、wear glasses，gray.以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写出来。 3、赛读课文。以小组为单位赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文读地最流利，发音最准确。 4，跟读。五、让学生自己介绍自己的家庭 (自己说，让学生学以致用) (三)、Class closing 五、板书设计 Lesson 3: What Do They Look Like? Gray glass---glasses 六、练习

仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。(写之前学生已经在课上进行了口头表达)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 What Do They Do?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 What Do They Do?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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