29 重阳节的传说课堂实录【3】

《重阳节的传说》导学案

【教学目标】

知识与能力

1、学习本课生字新词，指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容。

2、知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。

3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。

过程与方法

自主品读感悟文章语言的生动，合作交流掌握文章内容，体会人物的特点。

情感、态度与价值观

1、培养学生对传统文化的兴趣，激发探求的热情。2、感受主人公的精神，培养学生勇敢、侠义的品格。

【教学重、难点】指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。

【教学准备】课前搜集重阳节的有关资料

【教学过程】

（一）创设情景，导入新课

前不久，我们学习过《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，现在哪位同学能背诵，并告诉大家九月九日是什么节日？在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说，同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢？

(二)初读课文，感知内容

自读要求：自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。完成下面的练习。

1、你能读准吗？考考你的同桌。

汝河、妻子、拜师、一瓶、侵袭、瘟疫、和蔼、瘟魔、降妖、茱萸、

趾高气扬、嗖地掷出、哧的一声、勤学苦练、和和睦睦

2、想一想：课文主要讲了什么？哪些自然段讲了这个内容？

（三）深入研读、合作交流

1、理解：（

）到（

）自然段写的是桓景斩妖除魔的原因。你的感受是什么？

2、

默读第四自然段请找出能表现桓景拜师学艺艰辛的句子，

从“终于”这个词体会到了什么？

3、能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体？

完成下面的练习题：

桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。每天，天不亮，桓景就_______________

每晚，夜已深，桓景还_______________ 4、自读课文5——8自然段，思考：

（1）费长房告诉桓景怎么做？用笔标出。这句话中表示先后顺序的词是（

），你能用这个词说句话吗？

（2）桓景做了哪些准备工作，找到相关语句读一读。

（3）桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？找出描写桓景动作的词。

（四）、总结课文，完成作业。

1、填空：这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行（

）、（

）、（

）等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。（

）九月初九又是重阳日，（

）人们就把这一天叫做“重阳节”。

2.、你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为……所以……”。

3、说说家人、邻居是怎样过重阳节的。

（五）拓展延伸

1、九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。现在我国把九月初九定为（

）节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。

2、重阳节的别称：

老人节 重九节 登高节 菊花节 茱萸节

3、重阳节人们除了举行这三种活动纪念桓景外，还有另外的活动，比如：

吃重阳糕：高和糕谐音，最早食糕是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。

3、历代名家也写出了一些关于重阳节登高、饮酒的佳作。比如：

○九日天气晴，登高无秋云。

造化辟山岳，了然楚汉分。（李白《九日登巴陵望洞庭水师诗》）

○天边树若荠，江畔舟如月。

何当载酒来，共醉重阳节。（孟浩然《秋登兰山寄张五》）

○独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

同学们，这篇课文，只是我们中国传统文化海洋中的一滴水，只有多读才能获取更多，收获更大。课下，同学们把这个传说讲给家长听一听，再搜集一些与传统文化有关的文章来读，我想，你会为我们的民族而赞叹，为身为中华民族的一员而自豪。

注：词语解释

汝河：在河南省南部。

和和睦睦：相处非常融洽友爱。

瘟魔：传说中能散播瘟疫的恶神。

瘟疫：指流行性急性传染病。

茱萸：一称山茱萸。落叶小乔木，叶子对生，长椭圆形，花黄色。果实为核果，长椭圆形，枣红色，可入药。

趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。