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《空城计》教学设计复兴路小学杨晓丽教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容,了解诸葛亮是一个什么样的人一、导入由评书导入。各位看官:上回说到马谡失了街亭,诸葛亮把赵云、邓芝、关兴、张苞、姜维、马岱、魏延、高翔等大将全派出去了,让他们该埋伏的埋伏,该断后的断后,该救援的救援。为了保

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29 空城计优秀说课稿

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29 空城计优秀说课稿

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《空城计》教学设计

复兴路小学杨晓丽教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,了解诸葛亮是一个什么样的人一、导入

由评书导入。各位看官:上回说到马谡失了街亭,诸葛亮把赵云、邓芝、关兴、张苞、姜维、马岱、魏延、高翔等大将全派出去了,让他们该埋伏的埋伏,该断后的断后,该救援的救援。为了保险起见,诸葛亮亲自带领五千兵马到西城来搬运粮草。忽然,探子十余次飞马来报……

二、整体感知课文、理解课文

1、以评书的语调,接着导入内容往下读课文。(注重让孩子有感情的读)

2、老师问文中最主要的两个人物并板书。

3、再默读课文,你认为诸葛亮是个什么样的人?在文中找出有关词句,读一读,并谈一谈。

(学生只要谈的言之有理即可。能谈多少是多少,当学生谈到某个品质,如料事如神、临危不惧等,达不到一定深度时,老师可雪中送炭。)

4、学生说到好的词,可让学生板书到黑板上。

三、补充课外知识

《三国演义》中涉及到的三十六计除了空城计,还有苦肉计、美

人计、连环计、反间计、借刀杀人、声东击西、走为上计等等。四、教师总结

1、让学生看着黑板,总结一下,我们今天学了()、()、()的诸葛亮,()、()、()的司马懿。

2、《空城计》只是掀开了《三国演义》的冰山一角,他就像滚滚长江中的一朵浪花,所以《三国演义》的开篇就有词写到:

滚滚长江东逝水,

浪花淘尽英雄。

是非成败转头空:

青山依旧在,

几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,

惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢:

古今多少事,

都付笑谈中。

五、作业

1、读三国小故事,收集诸葛亮的其它有趣的故事。

2、举办“群英会”,看谁知道的三国故事多。

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