1 走进大自然教学设计方案｜教案在线预览

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《走进大自然》教学设计古马镇大门庄小学葛宁宁教学目标:1. 正确认读本课“锤、叩、访、昆、斑、斓、融”7个生字,正确书写“追、醒、访、瓣、网、吧、验、沉、感、受”11个生字。2. 有感情地课文,背诵课文,了解课文的主要内容。教具准备:课件教学过程:一、创设情境、激情引入1.先板书“大自然”指名学生读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走进大自然

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-11 16:47:00

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学校：滦州市古马镇大门庄小学

1 走进大自然教学设计方案

未知

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关键词：1 走进大自然教学设计方案

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《走进大自然》教学设计

古马镇大门庄小学葛宁宁教学目标:

1. 正确认读本课“锤、叩、访、昆、斑、斓、融”7个生字,正确书写“追、醒、访、瓣、网、吧、验、沉、感、受”11个生字。

2. 有感情地课文,背诵课文,了解课文的主要内容。教具准备:课件

教学过程:

一、创设情境、激情引入

1.先板书“大自然”指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。

2.利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观,多姿多彩的花草树木,调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。

3.师:看过之后,你最想说些什么?做些什么?

(学生畅所欲言。)

生答:大自然太美了,我想到大自然的怀抱里去。

生答:大自然太神奇了,我想去看看。

……

4.美丽神奇的大自然多么令人神往,今天就让我们一起走进大自然吧!

5.完成课题,齐读课题。

二、初读感知

学生自由读课文,初步感知课文内容,掌握生字、新词。

1.学习生字“锤、叩、访、昆、斑、斓、融”。

2.教师教读生字,注意引导学生边读边记住字形。

3.出示文中的生词“叩醒、访问、体验、感受、发现、洁白、斑斓、沉沉、辽远、灿烂”,先指名认读,后开火车读。

三、指导学生朗读课文

1.学生自由朗读课文,注意读正确、读流利。

2.同桌或小组内相互朗读、相互评议。

3.指导学生朗读,其他同学听后评议。

4.教师指导、点拨。

5.教师范读课文,学生体会。

6.学生自由朗读课文。

四、课堂小结

1.同桌之间进行朗读比赛。

2.小组间讨论交流初读课文后的体会。

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 走进大自然教学设计方案