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习作优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：习作优秀完整教案

正文

习作:风景优美的地方

教材分析:

人教版小学三年级语文上册《语文园地六》习作是第六单元教材的重要组成部分。第六单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个主题编写的。从导语、课文、语文园地到各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各项语文训练相互联系,形成一个有机整体,以促进学生听、说、读、写各项能力整体推进,协调发展。

教学目标:

1、激发学生习作兴趣和信心,引导学生通过直观感受,按一定的顺序介绍风景优美的地方。

2、能在倾听和交流中选择“吸引人的地方”,并能按一定的顺序把“吸引人的地方”写下来。

3、运用本单元学到的写作方法,进行写作,写完后修改。

4、激发学生热爱祖国的情感,并养成动笔写作的习惯。

教学重难点:

1、引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方,习作时抓住“这个地方怎么吸引人”来写。

2、引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点,习作语言规范、生动,能激发读者的阅读兴趣。

一、联系口语交际导入

同学们,上节课,你们不仅有声有色地介绍了自己去过的地方,让我们大开了眼界,而且还把自己最喜欢的风景点给写下来了。现在请你来读读,让我们一起来领略你笔下的美景,好吗?

你喜欢他(她)描绘的风景吗?能具体说说喜欢他(她)写的什么地方吗?

师生讨论小结:

怎么写才能吸引读者的兴趣呢?(课件出示:语言生动、描写具体、富有想象)

二、激励“锦上添花”,明确如何写作

同学们游览的地方真美,我真羡慕你们。如果要把这整个地方向更多的人介绍,我们又该怎么做呢?

对,把它写下来。把它写下来,肯定会让更多的人感受到祖国大好河山地壮美迷人了!可是怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。(出示课件:按顺序——写清楚【语言生动、描写具体、富有想象】)

(课件出示:《富饶的西沙群岛》:海面—海底—海滩—海岛;《美丽的小兴安岭》:春—夏—秋—冬;《东方之珠》:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋) 讨论:这三篇文章中让你留下深刻印象的是哪些句子?(课件出示:留下深刻印象的句子。)为什么?(课件出示:句子写得具体、生动、形象)

范文品析:

(课件出示:范文)(明确一些写作技巧)

三、鼓励“以说促写”,作文很简单

明白了一些习作的小技巧,接下来(课件出示:让我们拿起手中的笔,做一回小作家,把上节课交流的风景点写下来,让更多的读者能从你的文章中感受这份美吧。)

学生构思,自主写作、教师巡回指导个别有困难的学生

四、热情友好点评,作文更精彩

1、请学生把即兴写的文章读一读。请其他学生评议。(课件出示:

评议的重点是:按顺序——写清楚【语言生动、描写具体、富有想象】) 2、教师随机穿插,渗透写作的一些小技巧。

五、学生自己修改作文,再一次润色

六、作业设计:

1、誊写习作到作文上。

2、寻找描写祖国大好河山、丰富物产的诗歌,做好摘录。

资料摘要

习作优秀完整教案