习作第二课时教学设计｜教案在线预览

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《建议书》教学设计恒大城小学文胜教学目标:1、知道什么是建议书,学习写建议书,做到格式正确,内容清楚具体,有读者意识。2、通过观察校园中水电等资源使用的情况及环境保护情况,增强节约资源、保护环境的意识。教学重点:学习写建议书,做到格式正确,内容清楚具体,有读者意识。教学准备:课件、学生观察校园中资源

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 20:14:00

来源学校

学校：重庆市巴南区恒大城小学校

习作第二课时教学设计

未知

2018-04-27 20:14:00

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关键词：习作第二课时教学设计

正文

《建议书》教学设计

恒大城小学文胜

教学目标:

1、知道什么是建议书,学习写建议书,做到格式正确,内容清楚具体,有读者意识。

2、通过观察校园中水电等资源使用的情况及环境保护情况,增

强节约资源、保护环境的意识。

教学重点:

学习写建议书,做到格式正确,内容清楚具体,有读者意识。

教学准备:

课件、学生观察校园中资源使用和环境保护情况。

教学课时:

2课时

教学过程:

一、激趣导入,初识建议书

师:(出示图片)介绍“著名建议活动家”,激趣揭题。

二、明题意,巧选材

1、自读习作提示,明确主题。

师:请同学们默读习作要求,看看本次习作主题是什么?。

指名汇报:环保(板书)

2、围绕主题,畅谈校园中节约资源、保护环境的情况。

师:说到这个话题,我想同学们最熟悉的地方之一要算我们的校园了。这些是大家前几天在校园中拍摄到的现象(幻灯片展示,随着展示,老师介绍学校一月的水电费用是一万多元,一月的中餐食材费用是十七八万元)你觉得存在这些现象的原因是什么呢?你们有什么好办法可以解决这些问题吗?请大家先在小组内交流想法,等会儿请一个代表汇报你们共同的意见。

(1)小组交流。

(2)全班汇报,师小结。

三、学方法,巧运用

师:国家的发展离不开普通老百姓的积极参与,校园的美丽也离不开每个同学的努力,作为即将小学毕业的哥哥姐姐,我们可以把这些好建议写给弟弟妹妹或者校长。如何把建议恰当地表达出来呢?请继续阅读习作要求。

生自主阅读后交流小结:(幻灯片展示)

1、明确格式。

师:建议书是属于书信一类,格式和书信相同。标题首行居中,换行顶格写称呼,正文写建议的具体内容,最后在右下角署名和写上日期。

2、把握正文,重点突出。

(1)从实际出发,实事求是。

(2)说话得体,有分寸。

(3)内容具体、清楚、实在。

①先写清存在的问题。

②再说明产生的原因。

③最后提出解决建议。

(4)语言准确、精炼。

四、学生习作

师:你想把节约学校资源、保护校园环境的建议给谁呢?是校长还是弟弟妹妹们?请拿出信纸,开始写吧!

1.学生自由习作。

2.展示代表性习作,指导修改。(投影展示)

3.自主修改后同桌交换修改。

4.誊抄习作。

五、课堂总结

今天我们学习了如何写建议书,以后同学们就可以把自己观察思考的好建议写给相关的人,为社会的进步贡献一份力量。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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