展示台教学设计(第一课时)

展示台

【教学目标】

通过实践活动,让学生会用口语、唱歌、朗读、习作等方式表达感情,能进一步体验爱,表达对父母的爱。

【教学重难点】

在汇报展示活动中能表达真情实感。

【设计理念】

引导学生在表演中展示,学生一定会情趣盎然,一定会快于表达。引导每个活动小组可以选择自己的方式,根据本班教学实践,灵活选择展示的方法和方式。在展示的过程中,可引导学生进行交流,使学生在交流中互相启发,互相学习,共同进步。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。引导学生回顾本次活动的过程,把活动成果与参与程度、态度、合作意识等各方面结合起来,进行适当的自我评价和相互评价。同时巧妙引导学生认识到自己的不足之处,激励他们在今后的学习中争取做得更好。这样,学生就成了学习的主人。

【课时安排】

1课时

【活动准备】

让学生课前准备自己要展示的内容:

口语组:唱歌,背诗,说话,朗读。

书面组:出手抄报;画画;习作。

小制作组:贺卡;礼物,其它物品(与父母一起动手更好)

小表演组:小组合作演一个小品、武术、舞蹈。

【活动过程】

一、激发情趣、启发谈话

(背景播放《念亲恩》),学习了《可贵的沉默》之后,有了什么不同的感觉吗?你能感受到来自父母对自己的爱了吗?让我们问问身边的亲人,当我们生病时,最着急的是谁?当我们碰到困难时,想办法帮助我们的是谁?当我们生日时,谁给我们庆祝?当我们进步时,又是谁最为我们高兴?也通过(口语交际、习作等)一系列的活动,知道亲情对我们来说多么重要啊!亲情是我们的精神支柱。母爱如水,父爱如山。父母之爱扶助我们前行,推动我们成长。让我们一起来表达爱吧!

【设计意图】通过激趣启发谈话,让学生知道亲情的重要性,激发学生去表达对父母的爱。

二、宣布展示活动开始:

三(1)班语文综合性学习汇报展示活动《感念亲恩》现在开始!这次活动,我们采取分四大组比赛的形式进行。大家有信心在比赛中取得好成绩吗?

【设计意图】通过比赛的形式,增强学生的好奇心。

三、分小组展示。每个活动小组可以选择自己的方式。在组内进行“演练”。

【设计意图】引导每个活动小组可以选择自己的方式,在展示的过程中,可引导学生进行交流,使学生在交流中互相启发,互相学习,共同进步。

四、老师展示。

【设计意图】让学生学有榜样,增强学生自信心。

五、学生展示。

【设计意图】在展示的过程中,可引导学生进行交流,使学生在交流中互相启发,互相学习,共同进步。

由第一、二组进行汇报展示。(1、唱歌,背诗,说话,朗读。2、出手抄报;画画;习作。)六、母爱无私。母爱,像阳光雨露给我们滋润;母爱,像指路明灯给我们导航。让我们来高歌一曲《世上只有妈妈好》吧。

【设计意图】通过这个环节让学生知道母爱是伟大,有妈妈多么幸福。从而激发学生更爱自己的妈妈。

七、由第三、四组进行汇报展示活动。(1、小制作:贺卡;礼物,其它物品。2、舞蹈、武术、弹琴。)

八、子女永远是父母的掌上明珠。但在你享受父母对自己的关心与爱护的同时,你能否给父母以回报与尊重呢?五月第二个星期天,是母亲节;六月第三个星期天,是父亲节。请你用心说几句话,给你的父母送上最诚挚的问候与祝福!(学生写话,老师巡堂)

【设计意图】通过这个环节让学生知道父母是非常爱自己的孩子,也让学生在母亲节和父亲节这天如何对父母表达爱。从中学会感恩。

九、朗读的格言名句

【设计意图】通过这个环节让学生知道父母和父爱同样无私的。

十、一边唱《感恩的心》,一边做手语操。

【设计意图】通过这个环节让学生要学会感恩

十一、宣布获胜的组。奖给红苹果。备注:汇报交流后收集学生的作品、资料,进行全面总结,表扬奖励表现突出的学生)

【设计意图】通过评价。引导学生认识到自己的不足之处,激励学生在今后的学习中争取做得更好。把成果展示与对综合性实践活动的总结和反思结合起来。

(备注:汇报交流后收集学生的作品、资料,进行全面总结,表扬奖励表现突出的学生)十二、活动结束,教师总结、

附:《诗歌》

妈妈

妈妈像冬天的太阳一样,

在我遇到挫折时,

他会鼓励我、安慰我,

温暖我的心。

妈妈,

妈妈像黑夜里的一盏明灯,

在我迷失方向时,

她会指引我、照亮我,

走向光明,

妈妈,

妈妈像秋夜中的明月,

在我孤独、无助时,

她会陪伴我、支持我,

给我充满信心。

妈妈,

她一天到晚为了我而忙碌,不辞辛劳,

无怨无悔,

所以,在这一年一度的妈妈节我要说,

妈妈感谢您!我爱您!