数数和顺序第二课时教学设计

教案

科目数学年级一年级任课教师李欣欣课题11-20各数的认识课时

1、通过情景游戏使学生能够正确数出数量在11-20之间物体的个数

2、熟练掌握20以内数的顺序及大小关系

教学

3、清楚11-20各数是由几个一与几个十组成的

目标

4、认识计数单位个位、十位

5、将数学与实际生活联系起来,让学生体会到生活处处有数学知识

重点个位与十位上的数表示的意义

难点1个十就是10个一

教具教法作业 PPT 、计数器、学生用计数器、数字卡片、小棒、实物卡片实践法、讨论法、讲授法、情景结合法

本课小结

一、复习

我们已经学过了哪些数?

你还知道哪些数呢?

教二、新授

1、数一数

师:同学们认识这么多的数,你会数一数吗?

(1)从1数到15

(2)从8数到20

学(3)从16数到2

2、摆一摆

(1)实物水果卡片

数数黑板上贴的卡片,总共有几个水果?请你用小棒摆一摆(1根小棒表示一只小动物)谁来摆一摆?

过10个水果,用10根小棒表示。

仔细看,这些小棒捆在一起,1根小棒是1,那10根小棒就是10个一。

10个一就是1个十

再贴上一个水果,这个时候可以用小棒摆一摆吗?(引导学生在1

程个十的基础上加1)

1个十和1个一合起来就是11

(2)正方体的数量

数一数正方体一摞有几个?

10个正方体放在一起就是1个十

又来了几个正方体,你看出来是几个一了吗?合起来是多少?

1个十和4个一,合起来是14

教1个十和7个一,合起来是17

3、这又是多少呢?

两捆小棒

一捆小棒是1个十,两捆小棒是几个十?

答:2个十,合起来是20

学4、动手摆一摆

请同学们拿出小学具(小棒),我们先一起数一数,这一捆到底是几根小棒?

10根 10个一就是1个十

那么,两捆小棒是几个十?

过2个十,合起来是20。

看图摆一摆,自己动手用小棒摆一摆

①1个十和1个一,合起来就是11,总共11根铅笔。

②1个十和8个一,合起来就是18,总共18个球。

5、计数器

程①带学生认识计数器

从右边起,第一位是个位,第二位是十位

出示计数器,个位1个珠子,表示1个一。

十位1个珠子,表示1个十。

②再来看看这是由几个十和几个一组成的?

1个十和1个一,合起来是11。

在十位下面写1,在个位下面写1,读作:十一

教1个十和3个一,合起来是13。

在十位下面写1,在个位下面写3,读作:十三

③拿出你们手中的计数器卡片和数字卡片,看着计数器,十位是几,个

位是几,对应着摆一摆。

1个十,5个一,合起来是15。

学④请同学们猜一猜,20在计数器上应该怎么摆小珠子?

在你手中的计数器卡片上摆一摆。

6、小火车滴滴滴

小火车滴滴滴的开来了,还带来了许多数字朋友

三、总结

过学习了11-20各数的认识,掌握了10个一就是1个十,学习了各位、十位在计数器上的位置,数字用计数器的表示方法、及读法。

四、板书

11-20各数的认识

10个水果 1个水果

程10个一是1个十 1个一

合起来是11 读作:十一