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词语盘点优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点优秀教学设计

正文

人教版六年级上册

词语盘点、日积月累教学设计

教学目标:

1.读好、写好本单元的生字词,培养学生良好的读写习惯。

2.积累好词,培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

3.读背并积累“诚信”的名言警句。

教学重难点:

联系本单元的上下文理解重点词语,学以致用。

课前准备:

课件、收集相关“诚信”的名言警句。

课时安排:一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,今天我们共同学习“回顾·拓展三”(板书),主要完成两个板块的学习,一项是“词语盘点”(板书),另一项是“日积月累”(板书)。首先我们走进“词语盘点”,一起回顾本组单元中的重点词语。

二、词语盘点

1.读读写写,巩固理解

⑴复习巩固词语的认读,分别出示“读读写写”和“读读记记”的词语,分男生和女生合作互读。

2.闯关练习

(1)火眼金睛(画出错别字,并改正过来)

魁悟()生望()报歉()优虑()自做自受() (2)一锤定音(为加点的字选择正确的读音)

①偷看书的时候,羞愧不已的我根本不敢回头去看他那瘦削(xiāo xuē)的脸。

②小时候,家里最让我着(zháo zhuó)迷的是那台老旧的电话机。③年轻人竭(jiē jié)力想从椅子上挣扎起来阻(zǔ zhǔ)止我父亲。

(3)对号入座(根据词语意思选择正确的四字词语)

①桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到担心灾祸临头,恐慌不安。()

②我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后十分留恋,舍不得回去的地方。()

③她一面自己一个人低声嘀咕,一面在胸前画着十字。()④身上一分钱也没有,非常贫穷的我只能装作悬殊的样子,偷看几则小故事,然后偷偷地跑掉为妙。()()

(心惊肉跳自言自语身无分文溜之大吉流连忘返) (4)词语运用

请同学们从词语盘点的词语中任意选择词语,创设语境说一段话。看哪位同学情境创设得最合理,词语运用得最恰当。(小组讨论、个别展示)

3.小结过渡

今天我们对这个单元“词语盘点”进行了回顾,我们不仅要读准它们,还应做到会写,另外还要会把我们学习过的词语运用到你的语言表达之中。我们祖国多彩的汉字中,蕴含着丰富的文化,下面我们一起来欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。

三、日积月累

1.出示“日积月累”中的五句名言警句,齐读

2.学生自选一句名言警句,对诗句出处、诗人、句意,向全班作深入浅出的解释。

3.再读这五句名言,你们有什么发现吗?(都是有关“诚信”的名言警句)(板书:诚信)

4.课前,围绕日积月累,同学们对“诚信”这一主题均有不同的理解和独特的感悟,下面请这些同学来进行汇报展示。

(1)诚信小故事:《守诚信》

(2)情景剧:《汽车维修店》

(3)诗朗诵:《诚信之歌》

(4)歌曲欣赏:《真诚心声》

5. 拓展延伸

练习生活实际,说一说你身边有关“诚信”的小故事,你从中获得了哪些启示?

6.小结

诚信是为人之本,它能给人带来内心的愉悦和安宁,诚信,它为人与人之间搭建了一条桥梁,愿我们每个人都多一份真诚,多一点信

任,拥有这样美好的品质。我们再次齐背这五句“诚信”的名言警句。四、作业

1.继续搜集“诚信”的名言警句

2.制作“诚信”主题的书签

五、板书

回顾·拓展(三)

词语盘点日积月累

梧声抱忧作诚信

资料摘要

词语盘点优秀教学设计

词语盘点优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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