我的发现•日积月累优秀教学实录｜教案在线预览

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语文园地八孝昌县开发区关王小学王志慧教学目标:1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,2、感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。3、读背《三字经》节选,4、大致了解意思。5、猜字谜6、激发学生学习汉字的兴趣。教学过程:一、我的发现1、出示“我的发现”中的词语。2、引导学生认真读读,再仔细观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-06 10:52:00

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学校：孝昌县经济开发区关王小学

我的发现•日积月累优秀教学实录

未知

2018-06-06 10:52:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学实录

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语文园地八

孝昌县开发区关王小学王志慧教学目标:

1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,

2、感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。

3、读背《三字经》节选,

4、大致了解意思。

5、猜字谜

6、激发学生学习汉字的兴趣。

教学过程:

一、我的发现

1、出示“我的发现”中的词语。

2、引导学生认真读读,再仔细观察,看看有什么发现。

3、指名读词语,

4、纠正读音。

5、互相交流:你发现了什么?

6、通过读体会这样重叠的表达效果。

7、拓展积累。

a.你还能举出这样的词语吗?小组合作照样子写词语,看哪一组写得多。

b.投影展示,并朗读。

c.请学生从大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。

二、读读背背

1、借助拼音,反复练习,把韵文读正确,读通顺。

2、指名试读。

3、教师根据学生读的情况进行范读和指导。

4、怎样理解这几个句子的意思?

a.学生用查字典词典、与同学讨论等方法理解句子。

b.请学生说说句子的意思。不懂的地方互相讨论一下,教师也可稍做指点。

5、自由朗读,

6、熟读成诵。

7、同座互相检查背诵。

8、课外扩展

三、读读记记

1、自读“读读记记”中的词语,

2、同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。

3、分类记忆这些词语。

四、趣味语文(猜字谜)

1、仔细看看谜面,

2、你能猜出谜底是什么吗?(是“口字)

3、说一说,你是怎么想出来的?

4、试着续编字谜。独立编、合作编均可。

5、交流展示

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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