第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优质课教案｜教案在线预览

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《优美的汉字语言》教学设计一、教材分析1、教材地位本课是人教版《语文》必修一梳理探究中的一个探究活动，通过本节课学生将了解汉字的形体特点，汉字的构成以及汉字的文化内涵。探究的结果有利于加深学生对中国文化的理解，增强对汉字和中华文化的了解和热爱。2、三维目标知识与技能目标：了解汉字的形体演变及文化艺术

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所属课文：第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语

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2024-05-07 21:45:09

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学校：洛阳市第十二中学

第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优质课教案

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2024-05-07 21:45:09

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关键词：第一节　美丽而奇…优质课教案

正文

《优美的汉字语言》教学设计

一、

教材分析

1、

教材地位

本课是人教版《语文》必修一梳理探究中的一个探究活动，通过本节课学生将了解汉字的形体特点，汉字的构成以及汉字的文化内涵。探究的结果有利于加深学生对中国文化的理解，增强对汉字和中华文化的了解和热爱。

2、

三维目标

知识与技能目标：

了解汉字的形体演变及文化艺术价值，感受汉字的魅力。

过程与方法目标：

通过探究汉字的音、形、义，掌握四种造字法，感悟汉

字的文化内涵。

情感态度价值观目标：

领会汉字中包含的古人的智慧，增强对汉字和中华文化

的了解和热爱。

3、

教学重点和难点：

重点：探究汉字的音美、形美、意美，掌握汉字的构造和内涵。

难点：通理解汉字的构造，领会汉字背后的文化艺术价值，增强学生对汉字的热

爱。

二、

学情分析

1、

学生已有的知识水平和能力基础：

①学生在前期学习中，已经实践过通过小组合作探究的方式进行学习，为本课的探究式学习奠定了必要的基础。

②高一学生思维的目的性，连续性和逻辑性已初步建立，具基本的搜集资料，观察分析，小组合作讨论的能力，能够积极有效的解决探究过程中遇到的问题。

2、

学生在探究过程中可能遇到的困难和具体对策

学生搜集的有关汉字的资料可能不够全面，在课前可以通过师生讨论，小组交流来解决问题。

三、

教法学法

把课程内容与信息技术进行融合，运用音频，视频，图片能更直观的方式来进行探究式的学习。教师位于引导者、服务者的位置，给学生提供一个自主探究的平台，由学生自己搜集资料，分析资料，得出结论。

四、教学过程

1、从网络上热传的美国总统川普的外孙子和外孙女学习汉语的视频，联系到能说一口流利汉语的前澳大利亚总理陆克文，再到几乎遍布世界的孔子学院，发现汉语的魅力折服了世界人民。因此，我决定带领大家从音、形、义三方面来探寻汉字之美。

2、以耳感音美。播放《梦游天姥吟留别》朗诵，让大家在听的过程中从音调和节奏方面感受汉字的美。

3、以目感形美。课下让同学们搜集我国各个历史时期的的汉字，并通过小组合作交流，观察汉字的形体，总结出汉字的形体特征。让小组代表给大家展示谈论的成果——汉字形体的特征。

通过小组合作讨论，让学生在观察实践中认识象形、指事、会意、形声等四种造字法。

4、以心感意美。通过小组交流谈论，分享汉字背后的文化底蕴。主要是从汉字与意境，汉字与姓氏，汉字与色谱，汉字与书法等方面展示汉字背后的文化艺术价值。

五、教学特点

本节课的突出的教学特点主要有两点：

1、教师引导，学生实施。充分体现了学生的主体性。学生的潜力是无限的，在课堂上，给他们多大的自由，就会收获多大的惊喜。关于这个问题，学生们的探索也远没有停止。

2、课程内容与信息技术相融合。整个学习的过程始注意信息技术与课程内容的融合，让学生以更加直观的方式来发现知识的魅力。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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