税率优质课教学设计是什么类型的资料？

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税率优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：税率优质课教学设计

正文

税率

梨树县小宽镇中心校

赵丽丽

教学内容

人教版小学数学六年级下册教材第10页税率

教学目标

知识与技能

知道税率的含义和重要意义，理解应纳税额和纳税的含义，能根据具体的税率计算税款。

过程与方法

经历计算税款的过程，加深学生对纳税的理解，提高解决问题的能力。

情感态度与价值观

知道依法纳税是每个公民应尽的义务。

重点

能运用百分数的知识正确计算应纳税额。

难点

税率的理解。

教具学具

多媒体

教学设计

一、情境引入，激发兴趣

1、出示“鸟巢、水立方、长城、立交桥”建筑物图片，先让学生感受国家的重大变化，为后面的设问埋下伏笔。

2、思考：

（1）我国基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来的呢？

（2）国家的钱又是从哪来的？

二、引导探究、学习新知

1、学生带着问题自学教材第10页。

（1）什么是纳税？为什么要纳税？

（2）有哪些纳税项目？

（3）什么是应纳税额？什么叫税率？

2、学生讨论、交流，得出结论。

3、说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少，并说出每个税率的含义。

（1）QQ文具店2017年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

（2）七天假日酒店2017年上半年营业额184万元，营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

4、出示教材例3，探究求应纳税额的方法。

（1）学生小组探讨。

（2）小组汇报。

（3）归纳求应纳税额的方法：各种收入乘以税率等于应纳税额。

三、探究个税

1、介绍个人所得税：

不仅企业单位要交税，我们个人也要交税。个人所得的税收情况是比较复杂的。国家规定超过3500元的部分按不同的标准来收税。（出示表格）

超出总分

税率

不超过1500元的

3% 超过1500元至4500元的总分

10% 超过4500元至9000元的总分

20% ……

……

2、讨论：

（1）“超过部分”的含义。

（2）3%表示什么意思？

（3）月工资3000要不要交税？为什么？

（4）月工资5000元要不要交税？为什么？超过多少？按什么标准？谁的3%？缴税多少元? （5）独立完成教材第10页做一做。

（6）回家调查一下自己父母的工资情况，并根据此表求出父母的个人所得税。

四、拓展练习

小明的爸爸每月工资4500元，按规定收入超过3500元部分按3%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（

）。

A4500×3%

B3500×3%

C（4500-3500）×3% 2、一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元，如果按增值额的17%缴纳增值税，十月份应缴纳增值税多少万元？

提示：（

）×（

）=增值税

3、小红的妈妈每月都缴纳18元的个人所得税，如果超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，小红的妈妈每月税前工资是多少元？

4、一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票，经工商部门检查这家饭店少缴纳营业税3万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店有多少万元营业额没有纳税？

提示：谁是单位“1”？已知单位“1”的5%是13万元，求单位“1”怎么办？

五、全课总结

通过今天的学习你有什么新的收获？

六、作业

板书设计

税率=应纳税额÷各种收入×100% 30×5%=1.5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业税1.5万元。

资料摘要

税率优质课教学设计

税率优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率优质课教学设计是什么类型的资料？

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