Lesson 7第二课时教案

Unit 2 There is a park near my home

Lesson 7 教学设计

黑龙江省依安县太东小学

苏玮

一、教材分析

本部分通过Susan介绍自己居住的小区场景的创设，引导出要学习的目标语言There be句型；能够借助图片和所学单词与句型，在适当情境中运用There be句型；通过师生、生生之间的阅读与讨论，学生自主感知、模仿、理解和体验，There is a school in the centre of the community. On the main road is a bank. There is a hospital beside the bank.等表示描述的功能语句，从而在真实语境中进行交际。

二、学情分析：

（1）学生情况：大部分学生有较好的学习习惯，知道认真复习，但毕竟小学生还是缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在。学生总体反映出聪明纯朴、认真的性格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。

（2）学习习惯：比较喜欢上英语课，学习热情也很高，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助。

三、教学目标：

1、能够借助图片和方位介词在适当的语言环境中运用There be句型. 2、能够听、说、认、读三会单词：river, bookshop, supermarket等词

汇

3、能够听、说、读、写四会单词：

beside, between, behind, in the center, in front of, across the road 等词汇和短语及句子There is a park near my home。

四、教具准备：

相关的图片，教学用碟，课件等。

五、教学重点：

结合方位介词运用There be 句型

六、教学难点：

用英文完成有关居住城市小区的简单介绍。

七、教学设计：

Step1. Warm-up ：

T: Last Sunday I went to a supermarket, bought some fruit ,vegetables and other healthy food there. Where did you go and what did you do? SS: I went to a bookshop and bought some books…

T: OK, look at PPT. What’s this in English ?

SS: It’s a river/supermarket/bookshop…

将提前制作好的幻灯片bank, hospital, school, hotel, supermarket, bookshop 相关图片一一展示给学生们，展示过程中对已学单词进行复习，并引入到本节课的教学。

Step2. lead-in：

利用PPT 整体呈现老师家小区图片

T: First, I’ll introduce my community to you.利用自家小区图片介绍小区的设施和建筑，解决community一词。

Step3. presentation

利用PPT 整体呈现Susan 小区图片,从而导入新课。

T: Today, we have a new friend . She is a girl,her name is Susan . Now let’s look at the picture. This is a community. In her community there is a bank, a hospital, a school, a hotel , a supermarket and a booksh. 呈现问题1.并让学生仿照刚才老师的介绍来回答在Susan小区里都有什么。呈现问题2.要求回答这些建筑的方位，来引出所学“方位介词”。

Step4. practice

通过PPT练习方位介词和there be 结构。

Step 5. listen and read 听音跟读短文，学生小组练习阅读短文，检查阅读效果

Step6. consolidation 通过PPT展示小猴子的位置，填词，进行比赛，看谁又准又快，巩固练习方位介词和there be句型。

Step7. Activity / summary 小组活动，制作Susan家小区的建筑，把作品粘贴到黑板上，并介绍此建筑物的位置，从而完成整篇课文，即达到了学习目的。

Step8. Homework 1.Must do: Listen to the tape of Lesson 7 , copy the words and sentences four times. 2.Choose to do: Design a map of your community and talk about it with your friends.