Lesson 3教学设计与反思

武汉市光谷第十小学备课纸

教研组：人文组

主备人：谌圣杰

课题

Animals Lesson 3 Let’s play

课型

对话

课时

1 教学目标

1.

通过“我做你猜”的游戏进一步熟练认读8个动物单词dog, cat, rabbit, hamster, turtle, bird, fish, snake, 准确率达到95％。

2.

通过“看图说话”的方式熟练运用句型What’s this? It’s a ...，准确率达到95%。

3.

在情境中，通过图片、视频的提示以及老师设置的任务理解问答句型Is this a ...? Yes, it is./No, it’s not. 并能通过师生对话和生生对话的方式学说并运用此句型，准确率达90%。

4.

通过老师的引导表演对话。

5.

树立爱护动物的好品质。

1.

在情境中，通过图片、视频的提示以及老师设置的任务理解、学说句型Is this a ...? Yes, it is./No, it’s not.

2.

通过老师的引导进行角色扮演。

能灵活运用句型“Is this a ...? Yes, it is./No, it’s not.”进行问答。

动物卡片，PPT，动物道具，角色卡片

教学过程

动态备课栏

教学重点

教学难点

教学准备

Step 1 Warming-up热身活动

1.

Greeting打招呼

T: Class begins! Hello, boys and girls!

S: Hello, Penelope! T: Nice to meet you. How are you?

2.

Sing a song

演唱歌曲What’s this? 学生边唱边做动作

Step 2 Review复习

1.

I do, you say. 我做你说（复习单词）

老师模仿动物，学生齐答单词。

2.

Look and say. 看图说话

老师利用PPT展示动物图片，并提问What's this? 学生用It’s a ...来回答，指名生答。

3.

Listen and repeat 全班跟读，两种音调。

4.

I point, you say. 老师随机点单词卡片，学生用两种音调快速说出单词。

Step 3 Presentation新授

1. Look and say展示主图，情境导入

T: Now, it’s story time. Today, the Superkids are going to have a Pet Day at school.

老师引导学生在观看视频前观察图片并指认动物。

（1）引导学生观察图片，老师提问：What can you see? 学生使用句型：I can see a ... 来回答。

（2）通过听声音、看图片，猜一猜: What animal is this? 学生用It’s a ...回答。

（3）老师带领全班学生指认动物图片。

2. 理解对话

（1）新授句型Is this a ...?

任务1：看视频，填空（理解对话1）

Mojo: Is this a _____? Chip: Yes, it is.

①老师带领学生读题

②播放整个故事的视频，点学生回答问题。

③播放对话1小片段，核对答案（学生齐答），呈现板书Is this a ...? ④练习（强调发th音时的嘴型及其发音）：

学生跟读、指名读、分组读、男女生读、齐读

⑤“猜一猜”游戏：老师引导学生用Is this a ... 来猜一猜。

（2）新授句型Yes, it is. ①再次回到对话引出句型Yes, it is. 呈现板书Yes, it is. ②练习：跟读、小老师读、分组读、男女生读、开火车读

③操练对话1：跟读、分角色练习（师生、分组、男女生）

（3）新授句型No, it’s not. 任务2：听录音，选择（理解对话2）

Mojo: Is this a rabbit? Beth: _________ A. Yes, it is.（√）

B. No, it’s not.（×）

①老师带领学生读题

②播放对话2音频，点学生回答问题。

③播放对话2音频，核对学生答案（学生齐答），呈现板书No, it’s not. ④练习字母N n的发音

⑤练习：跟读、小老师读、分组读、男女生读、开火车读

⑥操练对话2：跟读、分角色练习（师生、分组、男女生）、同桌练习并展示

Step 4 Practice练习

1.

跟视频一句一句地朗读

2.

老师带读，加上动作

3.

师生合作示范表演

4.

师生分角色操练（师生、生生、分组、男女生）

5. 同桌练习

6. 学生表演（学生需要介绍角色I’m ...）

Step 5 A guessing game 猜一猜

1. 师示范，用Is this a ...?来猜一猜。并引导学生用Yes, it is./No, it’s not.来回答。

2. 学生运用句型“Is this a ...? Yes, it is./No, it’s not.”进行问答。

Step 6 树立爱护动物的品质

Unit 5 Pet Day

板

书

设

计

Is this a ...?

Yes, it is. No, it’s not.

作

业

设

计

1.P41 Build it!读3次。

2.改编对话并表演。

教

学

反

思