税率教学设计第二课时

《税率》导学设计

雄县小学

刘素菊

学习目标

1、了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关计算。

2、通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

学习重难点

学习重点：了解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

学习难点：会正确计算应纳税额

，灵活应用解决实际问题。

学习过程

一、创设情境，引入新课

同学们，最近有一部很火的纪录片知道是什么吗？谁观看了？看了这部影片你感触最深的是什么？西部开发，东北振兴；中部崛起，东部率先；生产总值增速稳居世界第一；蓝鲸2号、蛟龙号、全国银幕数量总和稳居世界第一；全世界最大的基本医疗保障网；173项扶贫政策；人类历史上最大的射电望远镜FAST；高速公路网总里程世界第一……这些骄人成绩的取得都需要大量的资金，

这些都从哪里来？税收！

下面我们就来学习今天的新课

《税率》

。

二、结合情境，学习新知

活动一：理解“税率”的含义。

1、仔细阅读教材第10页，了解有关纳税的知识。

并根据自己的理解回答下列问题。

（1）

什么是纳税？你知道哪些纳税项目？

（2）什么是应纳税额？什么是税率？

（3）你能根据应纳税额及税率的概念用公式表示出应纳税额、收入和税率三者间的关系吗？

（温馨提示：在书中画出相关文字并理解。理解不了的部分小组内讨论。）

2、说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少? ①海口晨光文具店2014年全年的销售额是40万元，按销售额的5％缴纳增值税2万元。 ②海南宾馆2014年上半年营业额是800万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税32万元。 活动二：结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

1、课件出示例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①题中“营业额30万元”指什么，“营业额的5%”是什么意思？营业税指什么？

【设计意图：带着问题读题，不仅是为了对这道题的条件能理解，也希望这样的处理能给他们平时解决问题一个引领与示范的作用。经常这样带着他们读题，即使他们自己面对问题时，也能有这样的习惯。】

②试着列出算式并说出所列算式的根据。

2、出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

①读题，如何理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人

所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③解决有关个人所得税问题时，要注意什么？（要扣除免征部分）

【设计意图】在了解税率有关信息的基础上，进行问题解决，既可以让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而取得较好的学习效果。

（三）巩固练习

第一关：做个聪明的小判官。 1．纳税是每个公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。 （ ） 2．应纳税额与各种收入的比率叫做税率

。 （ ） 3.

税率是永远不变的。

（

）

4.营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。

（

）

第二关：

选一选。 小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月实际收入为（ ） A 2000×5% B （2500-2000）×5% C 2500-（2500-2000）×5% 第三关：易错辨析。

某电脑销售公司2016年按营业额的5%缴纳营业税，税后余额是361万元。这家电脑销售公司2016年的营业额是多少万元？

361÷5%=7220（万元）

答：这家电脑销售公司2016年的营业额是7220万元。

（四）课堂总结

今天这节课我们学了什么？在解决这类问题时我们要注意什么？