税率第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《税率》的教学设计一、教材分析“税率”属于百分数知识的实际应用，本课内容是在百分数知识基础上的进一步深化，是百分数知识的实际应用，教材利用情境图让学生明白纳税在国民经济中的地位，进而引出学习税率的必要性。二、学情分析学生已经具备初步的解决百分数有关问题的能力，本课只要明白税率的含义以及税率与分数、百

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2023-02-19 12:33:51

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学校：无极县北苏镇南苏小学

税率第二课时教案

未知

2023-02-19 12:33:51

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关键词：税率第二课时教案

正文

《税率》的教学设计

一、教材分析

“税率”属于百分数知识的实际应用，本课内容是在百分数知识基础上的进一步深化，是百分数知识的实际应用，教材利用情境图让学生明白纳税在国民经济中的地位，进而引出学习税率的必要性。

二、学情分析

学生已经具备初步的解决百分数有关问题的能力，本课只要明白税率的含义以及税率与分数、百分数的关系，即可解决此类问题。

三、教学目标

1、经历交接税收的意义，解决有关税率实际问题的过程

2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。

教学重点：理解税率与分数百分数的含义；

教学难点:解决有关税率的实际问题

四、教学过程

㈠、知识回顾

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

㈡、新课讲授

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

2、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

（2）试说说以下税率各表示什么意思。A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

3、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

五、巩固练习

1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第6—8题。

六、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

板书设计

税率

应纳税额=收入额×税率

30×5％=1.5（万元）

答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。

教学反思

本节课在教学设计中，力求体现以下两点：一是让学生体验到数学学习与现实生活的紧密联系。二是充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地投入到数学学习的过程中去。

关于本教案的常见问题

Q：税率第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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