4 大家都在学公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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4　大家都在学公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：4　大家都在学公开课教学设计模版

正文

《大家都在学》教案

学情分析：

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级学生还难以理解什么是学习型社会，他们还不明白人为什么要“活到老学到老”的道理，但子们身边那些“学而不厌”“学而不止”的大人榜样与事例比比皆是。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点让学生感受当今的社会是学习的社会，学习已经成为每个人终身的事情。教学难点是让学生理解社会变化给人们提出了不断学习的新要求，并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓励，获取动力。

一、教学目标：

1.通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

2.感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3.在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

二、教学重点难点：

重点：

通过看图和在实际生活中的观察，让学生自己发现当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。

难点：

1.通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”“学习不止”的精神。

2.通过学习，启发学生贯通学习的真谛，要珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领，真正地做学习的主人。

三、课前准备：

a)教学课件。

b)要求学生做好调查，家里的人及周边的邻居近两年来新学到什么知识和本领，现在又在学什么？

四、教学过程：

1、问题引入：大家都在学，他们都在学些什么呢？

（请学生先带着问题思考。）

2、由图思考（农民工上夜校学习的图片）：他们都那么大了，为什么还要学习？

3、结合调查交流：从老到小，由学生谈谈自己调查的家人、邻居们近两年新学到的知识和本领。（穿插加入课件）

4、小结学习的好处：

（1）、多一门本领，完善自己。

（2）、本领多了，走到哪里都受欢迎。

（3）、培养了兴趣爱好，陶冶了性情。

学习是无处不在的。大家都要学习。

5、转换角度，引发学生思考：如果不学习会怎么样呢？下面来看看爷爷遇到的问题。（由学生来帮忙分析，提出解决办法---学习）

6、小结：社会发展真快，我们要不断学习新知识。

7、课堂延伸：分享关于学习的名言名句。

（1）、好好学习，天天向上师。

（2）、学如逆水行舟，不进则退。

（3）、敏而好学，不耻下问。

（4）、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

8、引导学生总结学习需要注意些什么？

（1）、学习是时刻进行着的。

（2）、学习需要一直坚持。（活到老，学到老）

（3）、学习要有一颗谦虚的心，不耻下问。

（4）、学习要分清好坏，选择好的来学习。

教学反思：

《大家都在学》这课教学开始，巧妙地将学生引入情境，使学生感受到“学习无处不在”，从而揭示了本课的课题。通过观看视频“他们在学什么”引导学生观察身边的榜样，并从大人们“学而不厌”“学习不止”中受到鼓舞，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。在后面的几个活动中，引导学生在活动中层层深入，并从课内延展到课外，感受到社会总是在不断进步的，周围的人都在不断学习，每一个人都不能停留在已有的水平上。从而激发学生主动学习的愿望，更珍惜自己现有的学习环境和条件。树立终身学习的理念。可在实际教学中，发现孩子没完全放开，愿意汇报的人不多。我觉得在以后的教学中，应时刻关注学生的动态，以便随时调整教学，强化教学的针对性，促使教学更具实效性。

资料摘要

4　大家都在学公开课教学设计模版