4　大家都在学教案设计（一等奖）

三年级上品德（教案）

（人教新课标）

2.4大家都在学

【教材分析】[来源学&科&网Z&X&X&

《大家都在学》是人教版《思品与社会》三年级上册第二单元《我在学***》的第四个话题。本话题通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，教材的活动安排既是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。

【目标预设】[来源:学科网]

1.知识与技能：通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

2.过程与方法：感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3.情感态度价值观：在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。 【教学重点】

通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。理解为什么“活到老学到老”。

【教学难点】

通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。

【活动准备】

课前准备：教学课件、

《悬梁刺股》的故事。

【创设情境】

1．

师：同学们，我们在学***，已经成为一名三年级学生了，看，你们坐的多端正啊，课堂纪律多好啊，是在过去两年的时间里学到的吧。真不错！这两年来你还学到了哪些本

事呢，能给大家说说吗？

学生自由说一说。

[来源:Zxxk.Com]

播放《悬梁刺股》的故事（见素材一）

今天我们就学***家都在学（板题课题：大家都在学）

【感知探索】[来源一、他们在学什么（课件出示见素材二）

1．他们在学什么

师：不仅你们在学，大人们也在学呢，老师也收集到了一些呢，我们一起去看看吧！

（1）老爷爷学习VCD的使用说明，学会怎样使用；

（2）老奶奶学习画画，既锻炼身体，有陶冶性情；[来源学科网ZXXK]

（3）叔叔学电脑，在现代社会里，不学会使用电脑可不行；

（4）阿姨学外语，要了解世界，外语学不好怎么行呢；

（5）社会变化真快，要不断学习新知识；

（6）学会了开车，生活、工作更方便了；

（7）学会一门新手艺，就多一条就业的路；

（8）农业产量的提高，要靠新科技，不学习可不成。

2．他们为什么学

师：他们都那么大了，为什么还要学习？

学生分组讨论，然后交流汇报。

学生根据自己的调查进行汇报。

（1）大家都在学：

①老人在学习

②大人在学习

③小孩在学习

（2）为什么学

①学习更多的知识

②为了兴趣而学习

③为了将来……

师生总结：学习是没有止境的，大人学习更多的知识是为了适应社会，我们学习是为了将来更好地服务于社会，适应社会的发展。

二、爷爷遇到了新问题

1．师：那你知道你身边的大人们还想学些什么吗？

学生自由说一说。

（课件出示，见素材三）

师：俗话说“活到老学到老”。我们这里就发生了一件很有趣的问题：小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人，可是遇到了一个新问题。

学生自己看图，想一想：

爷爷遇到了哪些新问题？

爷爷为什么会遇到这些问题？

遇到这些问题后爷爷会怎么办？[来源学科网][来源学科网ZXXK]

学生分组讨论，然后集体交流。

师小结：过去是劳动能手，今天却遇到了新问题，说明了社会进步真快呀！天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更好。

【巩固练习】

1．填空。

（1）大人们都在抓紧时间（ ）！

（2）社会进步真快呀！天天都有新（ ）。

2．辨一辨。

（1）爷爷奶奶年龄大了，他们就不学习了。 （ ）

（2）大家都在学习，我们小学生更要努力学习。 （ ）

【课堂总结】

通过今天的学习，说说这节课的收获是什么？（学生自由说一说）

师小结：学习是时刻进行着的。学习需要一直坚持；学习要有一颗谦虚的心，不耻下问；学习要分清好坏，选择好的来学习；我学习，我快乐，大家一起学本领，活到老学到老，幸福生活万年长。

【教学指导】

《大家都在学》这一课主要是要让学生具备终身学习的意识，还要具备终身学习的能力：通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生；通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。